Участник конференции:Карпова Людмила Ивановна
ФИО:Карпова Людмила Ивановна
Город:Чапаевск, Самарская обл.
Место работы и должность: ГОУ СПО "Чапаевский химико-технологический техникум"
Электронная почта: karpova_1212@mail.ru
Область профессиональных интересов: Современные компьютерные графические системы
Мои увлечения: цветоводство
Приглашаю к обсуждению: Современные компьютерные графические системы в учебном процессе
- Аннотация конкурсной работы
На современные производства требуются грамотные специалисты, которые бы могли обслуживать оборудование, разрабатывать конструкторскую документацию на основе компьютерных технологий. Знания курса графической системы «Компас» вооружает студентов современной технологией выполнения заданий по различным учебным дисциплинам на период обучения, а также дипломного проектирования.
Современные компьютерные графические системы в учебном процессе.
Условиями успешного овладения техническими знаниями являются умение читать чертежи и знание правил выполнения и оформления чертежей. Чертеж является одним из главных носителей технической информации, без которой не обходится ни одно производство.
Развитие аппаратных и программных средств вычислительной техники привело к тому, что при общении с ЭВМ основным носителем информации становится изображение. Машинная графика находит самое широкое применение в различных отраслях науки и техники, экономики и управления, в промышленности и в учебном процессе.
Наряду с улучшением восприятия информации машинная графика позволяет моделировать на экране дисплея изучаемые процессы и явления, а также создаваемые технологические процессы и объекты. В настоящее время разработано достаточно много специализированных программных графических пакетов, с помощью которых возможно создание изображений, рисунков и чертежей. Для овладения ими кроме знания основ программирования необходимо владение аппаратом инженерной графики. Использование современных компьютерных графических средств возможно на базе основ инженерной графики.
Инженерная графика – дисциплина необходимая для подготовки специалистов технических специальностей. Она обучает методам изображения и общим правилам черчения. Для специалиста изучение этих вопросов является не самоцелью, а средством проектирования, а также разработки и выполнения конструкторской документации. В связи с тем, что в некоторых средних школах нет учебного предмета «Черчение», студенты, выпускники этих школ, не подготовлены к восприятию курса инженерной графики. «Классические учебники» по ИГ были ориентированы на студентов 1960-1980 годов и трудно воспринимаются современными студентами, поэтому сначала изучаем элементы теоретических знаний, необходимых для ручного выполнения основных графических работ курса ИГ, затем готовим студентов к работе с компьютерной графической системой «Компас». Работа в новых технологиях требует обязательного знания плоской графики. Необходимо еще и пространственное мышление. Знание основного курса традиционной инженерной графики необходимы для освоения новых компьютерных технологий. Базовые курсы ИГ должны быть немного консервативны, а курс машинной графики ориентирован на базовые методы и алгоритмы, которые применяются в машинной графике. Базовые знания курса традиционной ИГ должны дать возможность осваивать новые технологии самостоятельно.
Для изучения курса компьютерной графики в системе Компас имеются 18 методических разработок. Они позволяют студентам самостоятельно, пользуясь консультацией преподавателя, познакомиться и изучить необходимые приемы построений. Методика выполнения практических работ последовательна и логична. Изложение материала основано на использовании заранее подготовленных упражнений, оформленных в виде последовательных, пронумерованных шагов. После выполнения упражнений необходимо ответить на контрольные вопросы и самостоятельно выполнить предлагаемый чертеж. Это способствует закреплению полученных теоретических и практических навыков. По окончании курса компьютерной графики студенты создают портфолио из графических работ.
При изучении компьютерной графики в графической системе «Компас» необходимо научиться осуществлять вход и выход из сеанса работы с программой. Затем научиться открывать существующий документ и создавать новый. Далее следует изучить главные элементы интерфейса «Компас», познакомиться с основными приемами работы графической системы. Чтобы научиться строить чертежи детали в двух видах, необходимо изучить основные типы привязок и применять их в конкретных ситуациях. Основные приемы построения и редактирования геометрических объектов, использование вспомогательных построений позволяет создавать более сложные чертежи деталей. Изучив построение фасок и скруглений, симметрию и усечение объектов, штриховку и нанесение размеров можно создавать рабочий чертеж детали в трех проекциях. Для этого применяется классическая 2D технология построения чертежа, по которой проектирование ведется через посредство проекций – плоских отображений объекта (эпюр Монжа). Здесь графическая система «Компас» играет роль электронного кульмана, автоматизирующего графическую часть работы. При оформлении чертежа студенты учатся вводить текстовые надписи на поле чертежа, вводить текст в виде дроби, верхний и нижний индексы; выполнять надстрочные и подстрочные надписи, специальные значки и символы, учатся редактировать объекты с помощью изменения положения управляющих узелков или путем изменения их параметров. Правильные многоугольники необходимы при вычерчивании многих деталей машиностроения. Следующий этап изучения ГС «Компас» позволяет изучить различные способы ввода окружностей, строить вписанные и описанные многоугольники. Машиностроительные и строительные чертежи, чертежи электронных и электрических схем содержат большое количество стандартных и плановых элементов. Компас – график позволяет значительно сократить время, необходимое на разработку конструкторской документации, за счет использования специальных прикладных библиотек. В прикладных библиотеках в параметрическом виде хранятся изображения стандартных деталей и типовых элементов. Использование прикладной машиностроительной библиотеки студенты изучают и используют при вычерчивании стандартных деталей (болт, винт, гайка, шпилька, шайба) и их соединений, выбирая необходимые размеры по ГОСТУ.
В прикладных библиотеках Компас-график существуют фрагменты чертежей и библиотеки фрагментов. В отличие от чертежей, фрагменты полностью лишены элементов оформления (основной подписи) и представляют собой пустой электронный лист неограниченного размера. За счет этого фрагменты идеально подходят для хранения созданных ранее типовых решений, которые можно произвольное количество раз вставлять во вновь разрабатываемые чертежи, экономя на этом значительное количество времени. Самостоятельно, используя методические разработки, студенты учатся создавать сборочный чертеж, оформлять основную надпись, проставлять подписи деталей на сборочном чертеже, выполнять спецификацию. Методика создания сборочных чертежей основывается на использовании буфера обмена. В начале разрабатываются рабочие чертежей и деталей, входящих в сборку, а на их основе строится сборочный чертеж.
Полученные знания по построению чертежей в «Компасе» применяем при выполнении курсовых и дипломных проектов.
В настоящее время работаю над созданием методических пособий по 3D моделированию. В учебном процессе курса ИГ могут и должны использоваться фрагменты этой технологии в такой логической последовательности, которая позволяет закрепить знания и развивает пространственное воображение. Твердотельные детали – solidы – имеют по всем направлениям пространственной системы координат сопоставимые размеры – это втулки, фланцы, валы и т.п. детали. Чертежи типовых деталей позволяет по одной исходной графической модели, описанной размерными параметрами, изменяя их и используя логические операции, получить чертежи нескольких конструктивных форм деталей и множество типоразмеров деталей в каждой из них. При выполнении таких работ студенты восхищаются точностью трехмерного моделирования, которое позволяет нажатием нескольких кнопок получить фотореалистическое цветное изометрическое изображение внешнего вида или разреза проектируемого изделия и рассмотреть его со всех сторон. С приобретением плоттера необходимость научиться создавать плоттерные файлы для выполнения чертежей на форматах А1 (для курсового или дипломного проектирования.
В своей работе использую литературу:
1. Богомолов С.К. Инженерная графика. Москва. «Машиностроение» 2006г.
2. А.М. Бродский, З.М. Фазлулин, В.А. Халдинов Практикум по инженерной графике М.;Издательский центр «Академия», 2004.
3.Герасимов Анатолий. Компас 3ДV8. Самоучитель. Санкт-Петербург. «БХВ-Петербург». 2006г.
4. ЕСКД по состоянию на 01.02.1997г.
5. Компас-График 5. Практическое руководство. Часть 1. АО АСКОН 2000г
6. Киселевич А.Д.; В.А. Ермакова, А.С.Корнеев, М.В. Маркин; А.А. Сухарёва. Лабораторный практикум по машинной графике. Москва «Высшая школа» 2006г.
7. Левицкий В.С. Машиностроительное черчение и автоматизация выполнения чертежей. Москва. Высшая школа. 2001г.
методическая разработка практической работы Симметрия и усечение объектов в графическом пакете КОМПАС [[1]]
