Учебная задача по теме "Средства коммуникации"

Учебная задача Фамилия, имя, отчество: Кривоногова Юлия Анатольевна Предмет:английский язык Класс:7 Тема: "Средства коммуникации"

Игра 1 Хронологическая линейка Этап урока, на котором используется дидактический материал Первичная проверка понимания Форма работы Коллективная работа Место работы Классная работа Формулировка задания для учеников Распределите картинки в хронологическом порядке. Ссылка на игру хронология развития средств связи Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. Цель: развивать навык чтения с извлечением конкретной информации. Формируемые УУД: Познавательные: поиск и выделение необходимой информации, смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели, знаково-символические действия, синтез; Регулятивные: контроль и коррекция; Коммуникативные: умение договариваться, находить общее решение

Игра 2 Сортировка картинок Этап урока, на котором используется дидактический материал Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации Форма работы Индивидуальная работа Место работы Домашнее задание Формулировка задания для учеников Прочтите текст еще раз, определите в какой части света (в какой стране) были изобретены или использовались данные средства связи. При необходимости воспользуйтесь дополнительной информацией в сети интернет. Ссылка на игру где это было создано Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. Цель:Мотивация учебной деятельности учащихся. Формируемые УУД: Регулятивные: целеполагание, планирование; Познавательные: выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов

Игра 3 Заполни пропуски Этап урока, на котором используется дидактический материал Усвоение первичных знаний Форма работы Индивидуальная работа Место работы Классная работа Формулировка задания для учеников Прочтите текст, подберите соответствующее продолжение предложений. Ссылка на игру закончи предложение Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. Цель: развитие навыка чтения с извлечением полной информации. Формируемые УУД: Познавательные: научится основам поискового чтения будут сформированы?

Тест 1 Этап урока, на котором используется дидактический материал Закрепления полученных знаний Форма работы Индивидуальная работа Место работы Домашнее задание Формулировка задания для учеников Выберите из двух вариантов местоимений наиболее подходящее к данной ситуации. тест "Взаимные местоимения" Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. Цель: Закрепить навык употребления взаимных местоимений в речи. Формируемые УУД: Предметные: активизируют навыки применения новых грамматических знаний. Регулятивные: самостоятельно контролировать свое время и управлять им, адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы.

Тест 2 Этап урока, на котором используется дидактический материал Закрепление изученного материала Форма работы Индивидуальная работа Место работы Домашнее задание Формулировка задания для учеников Отгадайте название средств связи. Слова могут пересекаться и соприкасаться друг с другом. Ссылка на игру сканворд "Средства связи" Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. Цель: Закрепить написание и значение изученной лексики. Формируемые УУД: Предметные: узнавать и воспроизводить изученные лексические единицы. познавательные: общеучебные (структурирование знаний); регулятивные: контроль (в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона), саморегуляция.

== Ссылка на Сетка приложений "Средства коммуникации"