Учебный проект:Мир вверх тормашками

Автор проекта

Поляшова Ольга Викторовна

проекта

Название проекта

Мир вверх тормашками

Предмет, класс

Физика, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.

Проект будет реализовываться в течение недели.

Цель проекта: расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.

Задача проекта: продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).

Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».

В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные "продукты": презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Что общего между глазом и фотоаппаратом?

1. Проблемный вопрос:Как добыть огонь с помощью льда?
   1. Учебный вопрос:Из каких материалов можно изготовить линзы?
   2. Учебный вопрос:Как измерить фокусное расстояние линзы?
   3. Учебный вопрос:Где применяют линзы?
2. Проблемный вопрос:Где "слепое пятно" нашего глаза?
   1. Учебный вопрос:Каково строение глаза?
   2. Учебный вопрос:Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?
   3. Учебный вопрос:Как сохранить зрение?
3. Проблемный вопрос:В очках или без очков?
   1. Учебный вопрос:Когда были изобретены очки?
   2. Учебный вопрос:Каковы достоинства и недостатки контактных линз?

Публикация учителя

Посмотреть буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Посмотреть презентацию

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование по теме:Как устроен глаз?

Темы исследований

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
...Тестирование базовых знаний ...Бланк «Критерии оценивания отчета проекта» ...Вводная презентация учителя	...Обсуждение промежуточных результатов ...Лист планирования работы в группе ...Бланк “Критерии оценки работы в группе”	...Отчет по проекту на итоговом уроке ...Лист самооценки ученика ...Анализ работы групп

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест по теме "Как устроен глаз"

Дидактическая игра "Распредели понятия"

Информационные источники

Печатные издания:

Тарасов Л.В. Физика в природе: Кн.для учащихся.-М.:Просвещение, 1988 Перельман Я.И. Занимательная физика: В двух кн.-Переизд.-Е.: «Тезис»,1994 ПерышкинА.В.Физика.8класс:Учеб.дляобщеобразоват.учеб.заведений.-М.:Дрофа, 2008

Интернет-ресурсы:

http://howitworks.iknowit.ru/paper1028.html Как работает глаз http://man.claw.ru/shared/text/3080.htm Как работают наши органы чувств http://www.vedablog.ru/?p=2426 Как сохранить красоту и здоровье глаз? http://www.inmoment.ru/beauty/face-care/harm-for-eyes.html Расстройства зрения и способы их предупреждения. http://www.oftalmologia.ru/pats/?cont=article&art_id=3010 Дефекты зрения и роль очков в их коррекции