Учебный проект "Древний Египет"

Материал из ТолВИКИ

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет. Класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Основополагающий вопрос
5 Проблемные вопросы
6 Учебные вопросы
7 План проведения проекта
8 Визитная карточка проекта
9 Публикация учителя
10 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
12 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
13 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
14 Полезные ресурсы

Автор проекта

Эрбис Аркадий

Предмет. Класс

История. 5 класс

Краткая аннотация проекта

Цель проекта – рассказать, насколько интересен Древний Египет, изучить периоды царствования разных династий в Древнем мире, узнать о происхождении культуры и искусства, рассмотреть мифологию и религию Древнего Египта. Участие в проекте позволяет учащимся получить опыт аналитического исследования исторического процесса, опыт публичного представления своей позиции, опыт представления данных для убедительной аргументации. Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации в разных источниках (как печатных, так и Интернет).

Основополагающий вопрос

Был ли Древний Египет развитой цивилизацией?

Проблемные вопросы

1) Что из себя представляли наука и искусство Древнего Египта?

2) Кто такие жрецы и какая роль отводилась в управлении государства? 3) Какие загадки у Египетских пирамид?

Учебные вопросы

1) Какие имена носили правители древнего Египта? 2) Что такое мумифицирование? 3) Какая письменность существовала в Древнем Египте? 4) Какую роль в жизни и процветании Древнего Египта играл Нил.

План проведения проекта

Проект проходит в 6 основных этапов:

Постановка задачи (1 урок) Так как большая часть фактического материала по теме носит познавательный характер и в значительной мере знакома учащимся по курсу истории, то в начале проекта целесообразно провести с помощью презентации учителя повторение ранее изученного материала. По ходу презентации учащиеся отвечают на вопросы, что позволит выяснить полноту и правильность их знаний. Тут же определяются темы и содержание дальнейших исследований. Учитель делит класс на 2 группы, каждая из которых будет рассматривать 1 группа – Пирамиды Древнего Египта, 2 группа – Искусство и наука Древнего Египта. Исследования школьников(2 недели). Учащиеся должны найти исторические материал и сделать выводы относительно своей темы. В поддержку развития навыков 21-го века учитель обеспечивает группы ресурсами, необходимыми для самооценки и взаимной оценки продвижения исследования, а также умений сотрудничества в группе. Если исследования идет недостаточно активно, учитель может предложить учащимся список информационных источников. Защита проектов (1 урок) Каждая группа представляет презентацию с результатами исследований. Учащиеся оценивают выступления групп в соответствии с критериями оценки исследований. Подводятся итоги, определяется группа, выполнившая самое полное и аргументированное исследование.