Учебный проект Большая буква в именах людей

Автор проекта

Туманова Светлана Дмитриевна

Название проекта

Загадка наших имен

Предмет, класс

Русский язык, окружающий мир

2 класс

Краткая аннотация проекта

С написанием большой буквы в именах людей дети знакомы еще с периода обучения грамоте. Во время работы над данным проектом я знакомлю учащихся с одной из категорий имени существительного – собственности – именами людей. Проект рассчитан на учащихся 2-х классов.

Цели проекта:

• познакомить учащихся с собственными именами существительными;

Задачами данного проекта является:

• формирование навыка правописания большой буквы в именах людей;
• развитие у учащихся мыслительных операций: сравнение и обобщение;
• воспитание познавательного интереса к предмету

В ходе реализации проекта учащиеся приобретают навыки проектной, организаторской деятельности, развивают навыки самостоятельного поиска необходимого учебного материала с помощью информационных технологий, развивают коммуникативные способности, знакомятся не только с основным материалом по русскому языку, но и получают дополнительные знания по окружающему миру, истории, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи, знания различных наук.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Есть ли загадка у имен?

1. Проблемный вопрос: Зачем людям имена?
   1. Учебный вопрос: Почему некоторые существительные называют именами собственными?
   2. Учебный вопрос: На какой вопрос отвечают имена собственные?
   3. Учебный вопрос: К какой части речи относятся имена собственные?
   4. Учебный вопрос: Как на письме различают собственные и нарицательные имена существительные?
2. Проблемный вопрос: Сколько имен у подруги моей?
   1. Учебный вопрос: Как пишутся имена людей?
   2. Учебный вопрос: Какие суффиксы используются при создании имен?
   3. Учебный вопрос: Как тебя будет звать, когда ты вырастишь?
3. Проблемный вопрос: Саша: мальчик или девочка?
   1. Учебный вопрос: Как определить род имен существительных?
   2. Учебный вопрос: По какому признаку можно определить род имен собственных?
   3. Учебный вопрос: В чем отличие мужских и женских имен?

Публикация учителя

Буклет для учащихся

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя "Большая буква в именах людей"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация "Большая буква в именах людей"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Чтобы выявить наличие знаний у учащихся по данной проблеме до начала проекта проводится анкетирование "Что я умею делать" и диагностическая работа по технологии В.В.Монахова "Проектирование учебного процесса". Для того, чтобы заинтересовать детей, увлечь их проводится стартовая презентация учителя и знакомство с таблицей продвижения по курсу.

В ходе проекта продолжается работа с таблицей продвижения по курсу, а также заполняется лист планирования работы группы и личная карточка участника проекта.

После завершения проекта учащиеся выполняют тест для закрепления знаний по теме, продолжают заполнять таблицу продвижения по курсу. А для того, чтобы учащиеся задумались о том, как и чему они научились в ходе проекта, они оценивают себя и пишут свои мысли о проекте, о проделанной работе.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Анкета "Что я умею делать" Диагностика по технологии Монахова В.В. "Проектирование учебного процесса" Таблица продвижения по курсу Стартовая презентация учителя	Лист планирования работы группы Личная карточка участника проекта "Большая буква в именах людей" Таблица продвижения по проекту	Мои мысли о проекте Самооценка ученика навыков сотрудничества в группе в ходе проекта Тест Таблица продвижения по проекту

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест по теме "Большая буква в именах людей"

Викторина «Женские имена»

Викторина "Женские имена"