Учебный проект Великая магия чисел

Автор проекта

Пешнина Елена Леонидовна

Название проекта

Великая магия чисел

Предмет, класс

Информатика и ИКТ, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Язык чисел, как и обычный язык, имеет свой алфавит. В том языке чисел, которым сейчас пользуются практически на всем земном шаре, алфавитом служат 10 цифр, от 0 до 9. Этот язык называется десятичной системой счисления. Однако не во все времена и не везде люди пользовались десятичной системой. С точки зрения чисто математической она не имеет специальных преимуществ перед другими возможными системами счисления, и своим повсеместным распространением эта система обязана вовсе не общим законам математики, а причинам совсем иного характера. В последнее время с десятичной системой серьезно конкурирует двоичная система, которой "пользуются" современные компьютеры. Данный проект направлен на изучение темы «Системы счисления » в базовом курсе информатики. Выбранная тема охватывает следующие темы учебного плана: «Число. Понятие числа. Форматы чисел. История возникновения систем счисления. Понятие систем счисления.Представление числа в различных системах счисления». В ходе проекта детьми осваиваются основные концепции таких предметных областей, как математика и информатика. В результате проекта учащиеся увидят социальную и практическую значимость изучаемых понятий. В ходе работы над проектом учащиеся познакомятся с понятиями "система счисления", "непозиционная система счисления", "позиционная система счисления", узнают как выполняли вычисления в древнем мире, как кодируется информация в компьютере, почему числам всегда присваивали магическое значение и т. д. Проект позволяет развивать творческое мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать обобщение, высказывать собственные суждения, критически относиться к мнению других.После завершения проекта учащиеся смогут:

• приводить примеры непозиционных и позиционных систем счисления;

• понимать универсальность двоичной системы счисления для представления текстовой, числовой и графической информации в компьютере;

• переводить целые числа из одной системы счисления в другую и обратно;

• пользоваться приложением Калькулятор для перевода чисел в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную и десятичную системы счисления и обратно.

Стандарты образования по информатике Стандарт 7-9 классы

План проекта

Визитка проекта

Использование сервиса Web 2.0

Исследования учащихся

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Почему люди ходит на 10 ногах?

1. Проблемный вопрос:Почему люди разных стран говорят на разных языках, а считают одинаково?
   1. Учебный вопрос:Что такое система счисления?Как они возникли?
   2. Учебный вопрос:Что такое непозиционная система счисления?
   3. Учебный вопрос:Что такое позиционная система счисления?
2. Проблемный вопрос:Всегда ли 2+2=4?
   1. Учебный вопрос:Какие системы счисления наиболее распространены в жизни?
   2. Учебный вопрос:С какой системой счисления работает компьютер и почему?
   3. Учебный вопрос:Какие действия можно выполнять в различных системах счисления?
3. Проблемный вопрос:Что связывает число и магию?
   1. Учебный вопрос:Почему люди выбрали десятичную систему счисления?
   2. Учебный вопрос:Влияют ли числа на человека и как?
   3. Учебный вопрос:Что такое нумерология?

Публикация учителя

Буклет лист1 лист2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследования учащихся в пректе Великая магия чисел

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Диагностическая анкета Стартовая презентация Мозговой штурм (распределение по группам) Буклет для учащихся Формирование групп Знакомство с критериями оценивания работы над проектом	Критерии самооценки работы в группах Таблица продвижения по проекту Обсуждение предварительных результатов в каждой группе Неформальное общение с учащимися во внеурочное время (блог) Промежуточный самоконтроль	Тест Рефлексия "Облако слов" Итоговая рефлексия Проведение викторины Представление результатов проекта Творческое представление (разместить в блоге) ваших эмоций, которые переполняли вас во время работы над заданиями проекта, в виде Синквейна.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

• Система счисленияДанный игровой момент можно использовать при повторении введения в тему "Системы счисления" в 9 классах.
• Игра "Подбери пару"Игру можно использовать на уроке закрепления темы "Система счисления. Перевод чисел."
• История систем счисления
• Преобразование чисел между системами счисления
• Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся (Кассир)
• Самоконтроль по теме: "Двоичная система и представление чисел в памяти компьютера"
• Развернутая форма записи числа. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся.
• Сложение и вычитание многоразрядных двоичных чисел. Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся.
• Умножение и деление двоичных чисел.Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся.
• Каталог электронных образовательных ресурсов

Информационные источники

• Системы счисления и нумерации
• Системы счисления ВикиУчебник
• Система счисления Википедия
• С. Б. Гашков "Системы счисления и их применения"
• История чисел
• Системы счисления
• Материал из Википедии — свободной энциклопедии
• Позиционные системы счисления
• Системы счисления
• Цифры и системы счисления
• Системы счисления анатомического происхождения
• Компьютерная программа "Системы счисления"
• Перевод чисел из одной системы счисления в другую
• Аудио фрагмент

Другие документы

Мой блог