Учебный проект Великая магия чисел

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск


Содержание

Автор проекта

Пешнина Елена Леонидовна

Название проекта

Великая магия чисел

Предмет, класс

Информатика и ИКТ, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Язык чисел, как и обычный язык, имеет свой алфавит. В том языке чисел, которым сейчас пользуются практически на всем земном шаре, алфавитом служат 10 цифр, от 0 до 9. Этот язык называется десятичной системой счисления. Однако не во все времена и не везде люди пользовались десятичной системой. С точки зрения чисто математической она не имеет специальных преимуществ перед другими возможными системами счисления, и своим повсеместным распространением эта система обязана вовсе не общим законам математики, а причинам совсем иного характера. В последнее время с десятичной системой серьезно конкурирует двоичная система, которой "пользуются" современные компьютеры. Данный проект направлен на изучение темы «Системы счисления » в базовом курсе информатики. Выбранная тема охватывает следующие темы учебного плана: «Число. Понятие числа. Форматы чисел. История возникновения систем счисления. Понятие систем счисления.Представление числа в различных системах счисления». В ходе проекта детьми осваиваются основные концепции таких предметных областей, как математика и информатика. В результате проекта учащиеся увидят социальную и практическую значимость изучаемых понятий. В ходе работы над проектом учащиеся познакомятся с понятиями "система счисления", "непозиционная система счисления", "позиционная система счисления", узнают как выполняли вычисления в древнем мире, как кодируется информация в компьютере, почему числам всегда присваивали магическое значение и т. д. Проект позволяет развивать творческое мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать обобщение, высказывать собственные суждения, критически относиться к мнению других.После завершения проекта учащиеся смогут:

• приводить примеры непозиционных и позиционных систем счисления;

• понимать универсальность двоичной системы счисления для представления текстовой, числовой и графической информации в компьютере;

• переводить целые числа из одной системы счисления в другую и обратно;

• пользоваться приложением Калькулятор для перевода чисел в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную и десятичную системы счисления и обратно.


Стандарты образования по информатике Стандарт 7-9 классы

План проекта

Визитка проекта

Использование сервиса Web 2.0

Исследования учащихся

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Почему люди ходит на 10 ногах?

  1. Проблемный вопрос:Почему люди разных стран говорят на разных языках, а считают одинаково?
    1. Учебный вопрос:Что такое система счисления?Как они возникли?
    2. Учебный вопрос:Что такое непозиционная система счисления?
    3. Учебный вопрос:Что такое позиционная система счисления?
  2. Проблемный вопрос:Всегда ли 2+2=4?
    1. Учебный вопрос:Какие системы счисления наиболее распространены в жизни?
    2. Учебный вопрос:С какой системой счисления работает компьютер и почему?
    3. Учебный вопрос:Какие действия можно выполнять в различных системах счисления?
  3. Проблемный вопрос:Что связывает число и магию?
    1. Учебный вопрос:Почему люди выбрали десятичную систему счисления?
    2. Учебный вопрос:Влияют ли числа на человека и как?
    3. Учебный вопрос:Что такое нумерология?

Публикация учителя

List1bukleta.jpg Buklet2lena1.jpg

Буклет лист1 лист2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследования учащихся в пректе Великая магия чисел

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Диагностическая анкета
  • Стартовая презентация
  • Мозговой штурм (распределение по группам)
  • Буклет для учащихся
  • Формирование групп
  • Знакомство с критериями оценивания работы над проектом
  • Критерии самооценки работы в группах
  • Таблица продвижения по проекту
  • Обсуждение предварительных результатов в каждой группе
  • Неформальное общение с учащимися во внеурочное время (блог)
  • Промежуточный самоконтроль

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

Мой блог

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/