Учебный проект Дерево держится своими корнями, а человек пищей

Автор проекта

Боглачёва Наталия Анатольевна

Название проекта

Дерево держится своими корнями, а человек пищей

Предмет, класс

окружающий мир 4 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект позволит сформировать представление о значении питания в жизни человека;познакомит с органами пищеварения, поможет определить их основные функции; познакомит с типами зубов, строением зубов, будет способствовать формированию потребности следить за здоровьем своих зубов.

Проект расчитан на 3 учебных часа.

Предполагаемый результат:

1.Учащиеся узнают о составе пищи, какую пищу необходимо принимать человеку.

2.Изучат свойства витаминов, узнают их значение в жизни человека.

3.Какой путь проходит пища в нашем организме.

4.Какую роль выполняют зубы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Зачем человеку знать, как работает его организм?

1. Проблемный вопрос:'Что мы знаем о правильном питании.
   1. Учебный вопрос:Из чего состоит пища современного человека?
   2. Учебный вопрос:Что вы ели в течении суток?
   3. Учебный вопрос:Какими продуктами вы накормите свою семью?
   4. Учебный вопрос:Пища разных народов.
2. Проблемный вопрос:Как работает внутрення кухня человека?
   1. Учебный вопрос:Какие органы обеспечивают необходимыми веществами все клетки организма?
   2. Учебный вопрос:Почему надо тщательно пережёвывать пищу?
   3. Учебный вопрос:Что такое аппетит?Как сделать, чтобы он не пропал?
   4. Учебный вопрос:Как организм защищен от вредных воздействий внешней среды?
3. Проблемный вопрос:Где белые силачи рубят калачи?
   1. Учебный вопрос:Что вы знаете о зубах?
   2. Учебный вопрос:Какую роль выполняют зубы?
   3. Учебный вопрос:Какие правила надо помнить, чтобы уберечь свои зубы?
   4. Учебный вопрос:Почему говорят, что больные зубы ведут к заболеванию всего организма?

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме Правильное питание

План работы группы биологов

оценочный лист учащегося

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Мозговой штурм З-И-У Графический секретарь	Ученики придумывают темы и идеи, связанные с темой Правильное питание. Таблицы З-И-У обеспечивают ученикам возможность систематизировать свои знания о питании.Отметить, что они хотят узнать ещё по этой теме и отметить, что они уже узнали, и что нет.	Ученики представляют в виде кластера виды пищи. Заполняют таблицу "Органические вещества": жиры, белки и углеводы содержатся в каких продуктах. Итоговый тест по теме "Система пищеварения"[[1]

] Итоговое оценивание

• Таблица "Органические вещества"
• Итоговый тест

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

схема органы пищеварения

Другие документы

План проекта