Учебный проект Дружеское письмо как носитель речевой культуры и его актуальность

Автор проекта

Кислая Регина Рафиковна

Название проекта

Дружеское письмо как носитель речевой культуры и его актуальность

Предмет, класс

Развитие речи,5 класс

Краткая аннотация проекта

ТЕМА ДАННОГО ПРОЕКТА ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССОВ НА УРОКАХ РАЗВИТИЯ РЕЧИ В ТЕЧЕНИЕ 6 ЧАСОВ. ПРОЕКТ ПОМАГАЕТ: 1) ПОКАЗАТЬ АКТУАЛЬНОСТЬ НАПИСАНИЯ ДРУЖЕСКИХ ПИСЕМ;

                2) ПОКАЗАТЬ ФОРМУ,СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ,ЭТИКЕТ НАПИСАНИЯ ДРУЖЕСКИХ ПИСЕМ;
                3) ПОМОГАЕТ НАУЧИТЬ ВЫСТРАИВАТЬ СОБСТВЕННЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ НА ТУ ИЛИ ИНУЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ.

РАБОТАЯ НАД ПРОЕКТОМ, УЧАЩИЕСЯ ИССЛЕДУЮТ ПЕРВОИСТОЧНИКИ (ПИСЬМА ВЕЛИКИХ ЛЮДЕЙ 19-20 ВЕКА.),КОТОРЫЕ ПОМОГАЮТ СФОРМИРОВАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ТОМ,ЧТО И СЕГОДНЯ ДРУЖЕСКИЕ ПИСЬМА,НАПИСАННЫЕ НА ЛИСТЕ ОТ РУКИ АКТУАЛЬНЫ,ИНТЕРЕСНЫ И ОЧЕНЬ ДОРОГИ ДЛЯ ТЕХ КТО ИХ ПОЛУЧАЕТ.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Как отправить "драгоценный мусор?"

1. Проблемный вопрос:Нужно ли писать письма в 21 веке?
   1. Учебный вопрос:Из чего складывается письмо?
   2. Учебный вопрос:Писать письма или печатать?
2. Проблемный вопрос:Нужно ли вернуть в нашу жизнь тёплые,дружеские письма?
   1. Учебный вопрос:Как общались великие люди?
   2. Учебный вопрос:Испытываете ли вы моменты счастья от полученного письма,открытки?
3. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Темы исследований учащихся по проекту

Таблица

План проекта

План проекта

Дидактические материалы проекта

Тест

[=49&class[]=50&subject=8 Как наше слово отзовётся?]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания

Бланк самооценки.

Список ресурсов:

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет-ресурсы:

• ...
• ...
• ...