Учебный проект Заимствования:мода или необходимость?

Автор проекта

Хаценко Людмила Александровна

Название проекта

Английские заимствования в русском языке.

Предмет, класс

Английский и русский языки, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект рассчитан на три часа в 6 классе. Тема "Заимствованные слова" изучается в разделе "Лексика и фразеология" на уроках русского языка. Самостоятельные исследования, проведённые в ходе проекта учащимися, способствуют развитию языкового чутья, изменению отношения к собственной речи, к родному языку. Проект даёт возможность детям повысить культуру речевого общения, привить навыки работы в команде.

План проекта

1 урок

1. Презентация учителя.

2. Деление на группы и определение их вида деятельности.

3. Подготовка необходимых печатных документов (памятки, инструкции).

4. Определение в расписании времени для консультаций и занятий для завершения работы.

5. Определение сбора и хранения результатов работы.

6. Ознакомление учащихся с критериями оценивания и листами самоконтроля.

2 урок

1. Провести анализ собранного материала и проинструктировать по дальнейшим действиям.

2. Разработать план действия каждого ученика в группе.

3. Обсудить с учащимися формы представлений полученных результатов.

4. Оценить проделанную работу.

3 урок

1. Представление продукта своей деятельности.

2. Обсуждение результатов.

3. Подведение итогов (заполнение листов самоконтроля).

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: ЗАИМСТВОВАНИЯ – МОДА ИЛИ НЕОБХОДИМОСТЬ?

1. Проблемный вопрос: ПОЧЕМУ ИНОСТРАННЫЕ СЛОВА ПРОНИКАЮТ В НАШУ РЕЧЬ?
   1. Учебный вопрос: Какие существуют причины заимствования новых слов?
   2. Учебный вопрос: Какие заимствования можно выделить в русском языке?
   3. Учебный вопрос: Что такое англицизмы? Много ли их в русском языке?
2. Проблемный вопрос: МОЖЕМ ЛИ МЫ ОБОЙТИСЬ БЕЗ ЗАИМСТВОВАНИЙ?
   1. Учебный вопрос: Какие сферы жизни активно пополняются новыми словами?
   2. Учебный вопрос: Какие современные англицизмы вы знаете?
   3. Учебный вопрос: Какие иностранные слова нужны в русском языке?
3. Проблемный вопрос: АМЕРИКАНИЗАЦИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА. ХОРОШО ЭТО ИЛИ ПЛОХО?
   1. Учебный вопрос: Как относятся люди разных поколений к иностранным словам в родном языке?
   2. Учебный вопрос: Обязательно ли говорить «по-американски», когда можно обойтись русскими словами?
   3. Учебный вопрос: Каковы последствия бездумного употребления иностранных слов?

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Можем ли мы обойтись без заимствований?

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Таблицы З-И-У (активизация предварительных знаний учеников и установление личного отношения с материалами, которые предстоит изучить) Мозговой штурм (ученики выдвигают идеи по учебной теме)	Таблица(заполнение таблицы "сфера жизни - современные англицизмы") Запись прогресса (проверка понимания и обеспечение обратной связи)	Структурированное интервью (поможет определить, что дети узнали, с какими трудностями они столкнулись, и чему они еще хотят научиться) Портфолио ( поможет оценить прогресс ученика, как делается работа и конечный продукт.) Самооценка (ученики осмысливают свое обучение)

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

• Викторина "Англицизмы по-русски"
• Тест

Другие документы

Проба