Учебный проект Как человек познаёт мир
Автор проекта
Глазунова Тамара Владимировна
Название проекта
Как человек познаёт мир.
Предмет, класс
Окружающий мир 2 класс.
Краткая аннотация проекта
Учащиеся 2 класса любознательны.Им хочется узнать,как познают мир через путешествия,через исследования.Ученики сами ищут материал о великих путешественниках,о полётах в космос, об обитателях подводного мира.Всё это позволит им ответить на вопрос "Как человек познаёт мир?"
Данный прект рассчитан для учащихся 2 класса.
Продолжительность проекта 3 часа.(2 недели)
Проект охватывает учебные темы: "Как изучали земной шар." а)Путешествия. б)Ошибка Колумба.Путешествия викингов. в) Исследование глубин морей и океанов.
Ожидаемые результаты.
В ходе проекта учащиеся:
- Смогут узнать о путешествиях в древние времена,О современных средствах изучения космоса и подводного мира.
- Будут читать книги о великих путешественниках.
- Найдут материал об обитателях подводного мира,оформят фотоальбом.
- Нарисуют рисунки "Мы-дети Солнца."
- Вместе с педагогом разработают план действий и распределят обязанности в группах.
- Используя листы самоконтроля,смогут анализировать свою работу и работу члена группы.
- Создадут кроссворд "Великие путешественники."
- Выполнят проверочный тест "Как человек познаёт мир."
- Поиграют в игру "Кто как путешествует?"
- Проанализируют и обобщат полученные знания,выступят с презентацией на обобщающем уроке.
План проекта
план План работы для группы-"путешественники."
Основополагающий вопрос:"Как изучали земной шар?"
Проблема:"Почему путешествия можно назвать способом познания мира?"
Цель:Узнать,как древние люди путешествовали.
В чём заключалась ошибка Колумба.
Великие путешественники.
Гипотеза:Предположим,что пуешествовали ради интереса.
что знаем.
Что нужно узнать:
- Путешествия.
- Знаменитые путешественники.
- Ошибка Колумба.
- Путешествия викингов.
График работы: 1. 2. 3.
Наши результаты: Книжка-самоделка"Великие путешественники."
Презентация: Кроссворд.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как изучали земной шар?
- Проблемный вопрос:Почему путешествия можно назвать способом познания мира?
- Учебный вопрос:Как путешествовали древние люди?
- Учебный вопрос:Как путешествуют сейчас?
- Учебный вопрос:В чём заключается ошибка Колумба?
- Учебный вопрос:Какие символы были у викингов?
- Проблемный вопрос:Как исследуют моря и океаны?
- Учебный вопрос:Как изучали раньше?
- Учебный вопрос:Чем батискав отличается от батисферы?
- Учебный вопрос:Какие морские обитатели живут в глубинах морей и океанов?
- Проблемный вопрос:Зачем мы изучаем космос?
- Учебный вопрос:Кто изобрёл телескоп?
- Учебный вопрос:С чего началась космическая эра?
- Учебный вопрос:Кто был первым в космосе?
- Учебный вопрос:Что даёт человеку изучение космоса?
Текст заголовка
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследования учеников по теме Путешествия- способ познания мира
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
