Учебный проект Компьютеры в жизни людей

Автор проекта

Пудовкина М.Е.

Название проекта

Компьютеры в жизни людей

Предмет, класс

Информатика и ИКТ, 3 класс

Краткая аннотация проекта

Мы живем в век информационных технологий и данный учебный проект поможет ученикам начальных классов познакомиться с компьютером и его влиянием на нашу жизнь. Проект "Компьютеры в жизни людей" может быть реализован в третьем классе, в течении 7 часов. Он охватывает изучение учебных тем: "Техника безопасности в компьютерном классе", "Правила работы на компьютере", "Компьютеры в современном обществе".

Данный проект формирует бережное отношение к своему здоровью, информирует детей о пользе и вреде компьютера, приобщает учащихся к исследовательской деятельности. В ходе проекта учащиеся будут учиться поиску нужной информации, развивать творческие способности, учиться анализировать и обобщать полученные в ходе исследования данные.

После завершения проекта учащиеся будут

• знать какие проблемы со здоровьем могут появиться при неправильной работе с компьютером, и какие правила нужно соблюдать, чтобы этого не случилось;
• знать как правильно организовать свое рабочее место за компьютером;
• уметь расслабляться и снимать перенапряжение после длительной работы на компьютере;
• уметь создавать презентации;
• эффективно распределять роли в исследовательской группе;
• проводить самонаблюдение;
• делать обоснованные выводы в результате исследования.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Компьютер – вред или польза?

1. Проблемный вопрос: Влияет ли компьютер на здоровье человека?
   1. Учебный вопрос: Какую опасность для ребенка таит компьютер?
   2. Учебный вопрос: Какие правила нужно соблюдать при работе за компьютером?
   3. Учебный вопрос: Как правильно обустроить компьютерное место?
2. Проблемный вопрос: Возможна ли жизнь в современном обществе без компьютера?
   1. Учебный вопрос: Как компьютер может нам помочь?
   2. Учебный вопрос: Какие навыки развивает компьютер?
   3. Учебный вопрос: Как изменилась жизнь людей с появлением компьютера?
   4. Учебный вопрос: Какие новые профессии появились с изобретение компьютера?
3. Проблемный вопрос: Полезно или вредно играть в компьютерные игры?
   1. Учебный вопрос: Какие виды компьютерных игр вы знаете?
   2. Учебный вопрос: Какие положительные качества, по-вашему мнению, развивает у вас любимая игра?
   3. Учебный вопрос: Как долго вы играете в компьютерные игры?
   4. Учебный вопрос: Как компьютерные игры влияют на выполнение ваших повседневных обязанностей?

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме Компьютер и наше здоровье

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Вводная перезнтация учителя Мозговой штурм	Тест-опрос "Мой домашний друг" Таблица исследования Советы по оформлению презентации	Критерии оценивания презентации Тест Форма самооценивания проведенного исследования Итоговое обсуждение

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест

План проекта

I этап. Подготовительный

• Определение темы проекта.
• Определение цели проекта.
• Формулировка проблемных вопросов.
• Формирование исследовательских групп.
• Подготовка памятки по созданию и оформлению презентаций, формы-опроса.
• Обсуждение возможных источников информации.

II этап. Основной

• Познакомить учащихся с критериями оценивания работы.
• Разработка плана действий для каждого ученика.
• Самостоятельная работа учащихся по выполнению задания задания.
• Обсуждение с учащимися формы представления полученных результатов.

III этап. Заключительный

• Подготовка учащимися отчета о проделанной работе.
• Защита полученных результатов.

Другие документы

Компьютерные игры

Ресурсы сети Интернет