Учебный проект Кощей Бессмертный

Автор проекта

Мещерякова Алла Наильевна

Тема проекта

Скелет человека

Предмет, класс

Анатомия, 8 класс

Межпредметные связи: медицина, история, зоология, общая биология.

Визитка проекта

Аннотация

Проект направлен на изучение скелета человека, строения и свойств костей, типов соединения костей. Выделить особенности скелета человека в связи с прямохождением и трудовой деятельностью. Познакомиться с правилами первой помощи при переломах, вывихах и растяжениях.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Кто помог Эйфелю придумать свою знаменитую башню?

1. Проблемный вопрос:Где рождается кровь?
   1. Учебный вопрос:Каково значение скелета?
   2. Учебный вопрос:Из каких отделов состоит скелет?
   3. Учебный вопрос:В чём особенности строения позвоночника?
   4. Учебный вопрос:Из каких костей состоит череп человека?
2. Проблемный вопрос:Чем скелет человека отличается от скелета обезьяны?
   1. Учебный вопрос:Чем отличается череп человека от черепа обезьяны?
   2. Учебный вопрос:В чём особенности прямохождения?
   3. Учебный вопрос:Чем кисть человека отличается от кисти обезьяны, в связи с трудовой деятельностью?
3. Проблемный вопрос:Как помочь близкому человеку, если он получил травму?
   1. Учебный вопрос:Какие виды травм опорно-двигательного аппарата вы знаете?
   2. Учебный вопрос:Каковы повреждения при травмах?
   3. Учебный вопрос:Каковы симптомы травм?
   4. Учебный вопрос:Какова первая помощь пострадавшему?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Исследование Скелет человека

Презентация группы "Старейшины"

Презентация группы "Помоги мне"

Презентация группы "Костяные ножки"

Кроссворд группы "Костяные ножки"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Проект расчитан на 5 уроков.

1-й урок. Подготовительный этап проекта.

Учитель готовит стартовую презентацию. Учащиеся делятся на группы:

1. Теоретики "Костяные ножки"

2. Историки "Старейшины"

3. Практики "Помоги мне"

Проводится "Мозговой штурм" в группах. Учитель подготавливает таблицы ЗИУ,критерии оценивания презентации и таблицы, знакомит с ними учащихся.

Учащимся раздаются буклеты.

2-4-й уроки. Основной этап проекта.

Работа в группах. Проведение опытов, лабораторных работ, самостоятельных исследований. Создание презентации и таблицы учащимися. Проведение самооценивания в группах. Заполнение учителем проверочного листа наблюдений.

5-й урок. Заключительный этап проекта.

Защита проекта учащимися. Выполнение контрольного тестирования. Заполнение контрольных листов взаимооценки. Подведение итогов работы над проектом. Рефлексия.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Стартовая презентация учителя Таблицы З-И-У "Мозговой штурм" в группах Знакомство с критериями оценивания презентации Знакомство с критериями оценивания таблицы	Наблюдения групп. Самооценивание совместной работы Графический секретарь. Установление последовательности Неформальные наблюдения и интересные случаи. Проверочный лист наблюдений	Таблица продвижения работы в проекте Обратная связь сверстников. Контрольные листы взаимооценки Контрольный тест

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

План проведения проекта

Игра: Собери конечность

Игра: Ловкость рук и никакого мошенничества