Учебный проект Красота спасёт мир
Автор проекта
Репина Наталья Романовна
Название проекта
Красота спасёт мир
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
В ходе проекта обучающиеся познакомятся с техникой "Изонить", с цветовым кругом. Узнают откуда пошло это искусство, где его можно использовать, как цвет поможет в изготовлении поделки. Научатся изготавливать красивую работу, зная как вышивать круг, угол и кривую линию. Попробуют сами придумать рисунок и воплотить его в жизнь. Хочется, чтобы, выполняя этот проект, обучающиеся научились видеть красоту в окружающем мире.
Этот проект краткосрочный, рассчитан на 3 недели.
Цель проекта: Научить обучающихся находить в различных источниках материал и уметь его использовать.
Задачи:
1. Учить обучающихся находить ответы на поставленные вопросы.
2. Научить правильно подбирать цвета к своей работе.
3. Учить работать в коллективе.
4. Воспитывать самостоятельность, аккуратность, внимание.
5. Закрепить знания техники безопасности.
6. Закрепить умение работы с иглой.
Проект рассчитан на обучающихся 10-12 лет.
Я думаю, что этот проект научит детей самостоятельности, разовьёт интерес в работе с интернетом, научит находить красивое в простых, на первый взгляд, вещах.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Может ли красота спасти мир?
- Проблемный вопрос: Как появилась техника "Изонить"?
- Учебный вопрос:Что такое "Изонить"?
- Учебный вопрос:Где зародилась техника "Изонить"?
- Учебный вопрос:Что нужно для этой техники?
- Учебный вопрос:Какие иголки нужны для техники "Изонить"?
- Учебный вопрос:Какие нитки можно использовать для этой техники?
- Учебный вопрос:Как выполнять круг, угол, кривую линию?
- Проблемный вопрос:Что такое цветоведение?
- Учебный вопрос:Что такое шестисекторный цветовой круг?
- Учебный вопрос:Чем может помочь этот круг в работе над вышивкой?
- Учебный вопрос:Какие бывают цвета?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по теме: Изонить.
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
дидактическая игра "Собери последовательность"
Информационные источники
http://www.google.com/cse/home?cx=011628353901905997578:_horfngfddw система пользовательского поиска
