Учебный проект Кто они спасители отечества

Автор проекта

Беляков И.А.

Название проекта

Кто они - спасители отечества?

Предмет, класс

История,7 класс

Краткая аннотация проекта

Проект «Кто они – спасители Отечества» разрабатывается 7 классом в рамках предмета «История». Выбранная тема, бесспорно, поднимает актуальнейшие вопросы современного общества: утрата патриотических идеалов, постепенное стирание связи между нынешним поколением молодёжи и великим прошлым нашей страны. Работа над проектом предполагает 3 этапа: вступительный (организационный), практический, заключительный. Ученики будут поделены на несколько групп (предположительно 4), каждая из которых сосредоточится на решении определённой задачи. Цель проекта – показать связь исторического прошлого нашей страны с настоящим. И доказать, что в критические моменты нашей истории, всегда находились люди, готовые отдать жизнь за своё Отечество – истинные патриоты земли Русской. Для достижения подобной цели будет привлечён и проанализирован значительный массив литературы и исторических источников, даны характеристики отдельным историческим личностям.

Задачи проекта:

1. дать краткую характеристику 3 отдельным периодам русской истории - Смутному времени, Отечественной войне 1812 года и Великой отечественной войне 1941-1945 гг.
2. Выделить и рассмотреть личности народных героев этих периодов.
3. Провести сравнительный анализ этих героев в контексте исторических событий.
4. Сделать выводы.

В ходе работы над данным проектом ребята многое узнают и, что ещё важнее – многому научатся. Во-первых, это работа с большими объёмами информации, во-вторых, работа с историческими документами, в-третьих, сравнительный анализ исторических эпох и личностей. Наконец, это работа в команде, требующая повышенной ответственности и организованности. Срок реализации данного проекта – предположительно месяц.

План проекта

Подготовительный этап.

Провести родительское собрание. Договориться о сотрудничестве.

Согласовать и определить время работы детей в компьютерном классе, библиотеке.

Подготовить необходимые печатные и электронные ресурсы для проведения проекта.

Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом.

Провести классный час с учениками.

Разместить информацию о вступлении в проект в интернете; создать закрытую группу (сайт, блог) в интернете.

Урок 1: Провести стартовую вводную презентацию для учащихся, провести опрос и тестирование.

Урок 2: Разделить класс на группы, согласно заполненным таблицам. Провести консультации с командами. Согласовать план работы над проектом с каждой командой.

Основной этап.

Урок 3: Самостоятельная работа учащихся.Поиск информации в интернете, библиотеке.Планирование дальнейшей работа, "притирка" в команде, распределение ролей.

Урок 4: Познакомить учащихся с “Таблицей личного продвижения в проекте”. Оговорить правила заполнения таблицы учащимися, провести обсуждение заданий проекта.

Урок 5: Фиксирование успехов и трудностей команды при выполнении заданий, консультации на уроке, обсуждение.

Урок 6: Организовать контроль за выполнением зданий по срокам проекта, консультации в группах.

Урок 7: Организовать работу учеников по взаимооценке проделанной работы.

Внеклассное мероприятие: Организовать встречу учащихся с ветеранами ВОВ.

Заключительный этап:

Уроки 8-9: Представление готового продукта - презентаций, статей, выступлений и пр.. Подвести итоги проекта. Провести итоговую рефлексию участников проекта, родителей. Вручение наград и поощрительных грамот всем участникам.

Проанализировать рефлексию участников проекта и их родителей.

Разместить информацию о проекте и его результатах в интернете.

Анализ участия в проекте класса на родительском собрании.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему патриотические идеалы утрачены в современном обществе?

1. Проблемный вопрос:Какова роль отдельных героев советского народа в победе над фашистской Германией?
   1. Учебный вопрос:В чём состоял подвиг Зои Космодемьянской?
   2. Учебный вопрос:Назовите известных вам героев Великой Отечественной войны.
   3. Учебный вопрос:Когда началась Великая Отечественная война?
2. Проблемный вопрос:Почему все слои населения от крепостных крестьян до дворянства встали на защиту Отечества?
   1. Учебный вопрос:Вспомните народных героев Отечественной войны 1812 года.
   2. Учебный вопрос:Назовите известных вам полководцев этой войны.
   3. Учебный вопрос:Почему войну 1812 года называют Отечественной?
3. Проблемный вопрос:Какова роль Минина и Пожарского в изгнании захватчиков?
   1. Учебный вопрос:Какие настроения преобладали в народе после прихода поляков?
   2. Учебный вопрос:Какие события предопределили приход поляков в Москву?
   3. Учебный вопрос:Какой период охватывает Смутное время?

Публикация учителя

Публикация учителя

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследования учащихся в учебном проекте "Кто они - спасители Отечества"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Тест "Смутное время"; Кроссворд "Бородино"; Опрос с использованием презентации на тему "Герои ВОВ"; Мозговой штурм.	Самооценка и рефлексия; Встречи и консультации в ходе проекта; Письменный опрос "В процессе"; Отзыв сверстников; Регулярное ведение дневника проекта; Регулярные отчеты по продвижению проекта.	Оценивание продуктов проекта: итоговый отчёт учащихся о проделанной работе; демонстрация учащимися своих продуктов - презентаций; взаимоценивание учащимися представленных продуктов по заготовленным критериям. Критерии оценивания презентации Рефлексия - записи на странице проектной группы в соц.сети. Итоговое анкетирование.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Опрос учащихся

Другие документы

Исследование учеников.