Учебный проект О чем говорят и пишут

Автор проекта

Куницына Ирина Алексеевна

Название проекта

визитная карточкаО чем говорят и пишут

Предмет, класс

Английский язык, 7 класс

Краткая аннотация проекта

"Кто владеет информацией - владеет миром." Во время работы над этим проектом ученики смогут ответить на следующие вопросы: Что такое СМИ? Что такое газета? Что нужно для выпуска школьной газеты и где ее можно разместить? Они научатся собирать информацию, анализировать ее и отбирать нужную для их темы. Для этого они будут осваивать новые языковые явления английского языка,практиковать все виды речевых умений( чтение, аудирование, говорение и письмо). Им также придется проконсультироваться у учителей информатики, рисования, истории. И делать они это будут самостоятельно,так как одним из самых главных аспектов работы над этим проектом является развитие исследовательских учебных действий.

План проекта

Этап проекта	Действия учителя	Действия учеников
Подготовительный-1 урок Конструкторский-2-5 уроки Технологический6-8 уроки Заключительный9 урок	готовит брошюру и анкету для родителей,анкету и презентацию для учеников; продумывает основополагающий, проблемные и учебные вопросы;'' помогает ученикам с формулировкой проблемы и темы проекта; помогает сформировать группы по интересам; подсказывает, как спланировать деятельность; дает консультации; знакомит учеников и родителей с критериями оценивания по проекту	погружаются в тему и отмечают интересную для них информацию; определяют стоящую перед ними проблему; намечают задачи, которые им нужно выполнить для решения проблемы. формируют группы по интересам; планируют свои дальнейшие действия по проекту; составляют анкеты для опроса, словарь по теме «Новости»; буклет по грамматической теме «Прошедшее простое и длительное» составляют интервью. составляют рассказ по картинке. составляют репортаж. выпускают стенгазету.

план проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:А что там происходит?

1. Проблемный вопрос: Как люди узнают о том, что происходит в мире ?
   1. Учебный вопрос: Как добывали информацию в Древнем Мире, Средних Веках?
   2. Учебный вопрос: Как получает информацию современный человек?
   3. Учебный вопрос: Какую роль в жизни современного ученика играют СМИ ?
2. Проблемный вопрос:Какой информации можно верить?
   1. Учебный вопрос: Когда и где появилась первая газета?
   2. Учебный вопрос: Какие виды газет бывают? Почему некоторые газеты называют "желтой прессой"?
   3. Учебный вопрос: Какие газеты являются самыми популярными и почему?
3. Проблемный вопрос: Как можно создать свою газету?
   1. Учебный вопрос:Кто и как выпускает газету?
   2. Учебный вопрос:Из каких рубрик состоит газета?
   3. Учебный вопрос:Что нужно для написания хорошей статьи?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

а что там

Пример продукта проектной деятельности учащихся

тема исследования

Исследования учащихся в проекте О чем там говорят и пишут буклет2 буклет1

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

таблица оценивания План оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Презентация "А что там за окном?" Анкета для учащихся "Хочешь ли ты научиться выпускать газету?" Список приоритетов. Дидактическая игра Regular Verbs	Отзыв от одноклассников Мой вклад в работу группы Инструкция по составлению анкеты План написания краткой статьи и новостной заметки Контрольные листы	Анкета "Где живут новости?" Таблица рейтинга газет г.Тольятти Словарь полезной лексики по теме"Новости" Буклет "Speak in the Past"критерии оценивания Школьная стенгазета.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Дидактическая игра Regular Verbs Эта игру целесообразно применить на первом этапе для того, чтобы определить первоначальный уровень знания по грамматической теме Past Simple(правильные глаголы). дополнительные ресурсы Дополнительные ресурсы могут быть использованы как учителем для более углубленного прохождения темы, так и учениками для поиска необходимой информации и самостоятельной отработки новой грамматической темы. Для выявления интересов и возможных заблуждений учителю следует использовать список приоритетов,так же этот материал поможет ученикам распределиться по группам.

Информационные источники

список источников Здесь Ваши ученики смогут найти необходимый материал для самостоятельной работы.

Другие документы

УМК Spotlightуроки английского оn-line интересные идеи