Учебный проект Пламенный мотор

Автор проекта

Бутыгина Елена Сергеевна

Название проекта

Пламенный мотор

Предмет, класс

Биология, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Наш организм является уникальным объектом исследования. Поэтому мы рассматриваем некоторые аспекты, связанные с познанием его строения, функций. Многие люди не задумываются о том, как работает организм, как помочь ему в трудную минуту. Прекрасно себя чувствовать, быть всегда в хорошем настроении поможет его изучение. Здесь мы рассматриваем сердечно-сосудистую систему, некоторые вопросы связанные со строением, значением, выясняем причины заболеваний и их профилактику. Данная деятельность направлена на активизацию знаний по сохранению своего здоровья и здоровья окружающих.

План проекта

План работы над проектом

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему говорят, что сердце - это жизнь?

1. Проблемный вопрос: Как сердце работает всю жизнь без остановки и ремонта?
   1. Учебный вопрос: Какое строение имеет сердце?
   2. Учебный вопрос: Как сердце работает?
   3. Учебный вопрос: Что такое автоматизм сердца?
2. Проблемный вопрос: Куда расходятся транспортные пути от "главного вокзала"?
   1. Учебный вопрос: Какое строение имеют сосуды?
   2. Учебный вопрос: Какую функцию выполняют сосуды?
   3. Учебный вопрос: Какая существует взаимосвязь между строением сосудов и их функциями?
   4. Учебный вопрос: Какие существуют законы движения крови?
   5. Учебный вопрос: Что такое пульс?
   6. Учебный вопрос: Какую функцию выполняет кровь в организме?
3. Проблемный вопрос: Почему инфаркт помолодел?
   1. Учебный вопрос: Как сердце реагирует на стрессы?
   2. Учебный вопрос: Как влияет алкоголь на работу сердца и сосудов7
   3. Учебный вопрос: Какое влияние оказывает на сердце и сосуды курение?
   4. Учебный вопрос: К каким изменениям сердечно-сосудистой системы приводит малоподвижный образ жизни?
   5. Учебный вопрос: Как правильно питаться, чтобы сохранить сердце здоровым?

Публикация учителя

Страница №1

Страница №2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Открыть презентацию

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование Почему инфаркт помолодел?

Темы исследований учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Вводная презентация Вводное тестирование Инструкции по выполнению исследовательских работ	Промежуточная рефлексия Промежуточная самооценка учащихся Тестирование	Оценка вклада ученика Итоговая рефлексия Экспертная оценка

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Дидактическая игра "Распредели по признакам"

Дидактическая игра "Ответь на вопросы"

Тест "Сердечно-сосудистая система"

ЦОР Клапаны сердца и крупных сосудов

ЦОР Демонстрация влияния на сердце и сосуды активации симпатической, парасимпатической системы, адреналина и ацетилхолина

ЦОР Малый и большой круги кровообращения

ЦОР Демонстрация влияния курения на скорость кровотока. Видеофрагмент

ЦОР Регуляция работы сердца и кровеносных сосудов

ЦОР Образование пульсовой волны при сокращении сердца и распространение ее на стенки сосудов до лучевой артерии

ЦОР Тест "Регуляция работы сердца и кровеносных сосудов"

ЦОР Проверочные тесты для контроля знаний по теме "Строение сосудов и сердца"

Как работает сердце человека. Видеофрагмент

Автоматизм сердца. Видеофрагмент

Влияние алкоголя и курения на сердце. Видеофрагмент

Информационные источники

Сетевой этикет

Медицина для всех

Другие документы

Инструкции по работе с сервисами Web 2.0

Как работать с сервисом Classtools.net

Инструкция «Создание Интернет-анкет с помощью "документов" Google»