Учебный проект Почему волк и заяц не могут жить друг без друга

Автор проекта

Даричкина Нина Ивановна

Название проекта

Почему волк и заяц не могут жить друг без друга

Предмет, класс

Окружающий мир 4 класс

Краткая аннотация проекта

1. Учебные темы, которые охватываются в учебном проекте.

• Растение. Охрана растений.
• Животные. Виды животных.
• Цепи питание.
• Охрана природы.

2. Теоретические положения:

• По каким признакам животных делят на виды.
• Что такое цепи питание. Какие они бывают.
• Приспособление животных от врагов.
• Приспособление хищников к добыванию пищи.

3. Самостоятельные исследование детей:

• Поиск необходимой литературы.
• Посещение зоомагазина, зоопарка, и т.д.

Это поможет детям глубже изучить вопрос, отобразить интересные факты, материалы, систематизировать их.

План проекта

1.Организационный этап (до 5 ноября);

• Принятия заявок (до 1 ноября)
• Знакомство с целями и задачами исследований ( 2,3 ноября)
• Выбор формы исследования (презентация, публикация,буклет)
• Критерии оценивания (презентации, буклета)

2.Этап самостоятельной работы (до 10 ноября)

• Работа с литературой, подбор материала.
• Индивидуальные консультации у учителя.
• Оформление исследования.

3. Представление отчета (до 15 ноября).

• Защита своей работы (17 ноября).
• Подведение итогов, награждение лучших.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему волк и заяц не могут жить друг без друга

1. Проблемный вопрос:Можно ли сказать доброе слово о хищниках?
   1. Учебный вопрос:1. На какие виды делят животных.
   2. Учебный вопрос:2. Какие приспособление для защиты от врагов есть у разных животных
   3. Учебный вопрос:3. Как хищники приспособлены к добыванию пищи.
2. Проблемный вопрос:Можно ли волка научить есть морковку?
   1. Учебный вопрос:1. Что такое цепь питания?
   2. Учебный вопрос:2. Что означает " Связь на прямую" " Связь косвенно"?
   3. Учебный вопрос:3. Почему цепи питания начинаются с растений?
3. Проблемный вопрос:Кому какой обед вкусней?
   1. Учебный вопрос:1. Растение. Что произойдёт, если вырубить все дубы?
   2. Учебный вопрос:2. Что бы произошло, если бы на земле не осталось лягушек, змей, сов?
   3. Учебный вопрос:3. Охрана природы.

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Беседа по материалам презентации учителя Мозговой штурм Таблицы "З-И-У"	Индивидуальные портфолио Групповое портфолио Лист планирования работы в группе: биологии, литературе	Экспертная оценка работы группы. Тест Конкурс групповых проектов

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Игра "Хищники"