Учебный проект Репродуктивное будущее человечества

Автор проекта

Нехорошева Нина Николаевна

Название проекта

Репродуктивное будущее человечества

Творческое название Детки из клетки

Предмет, класс

Биология,10 класс (профильный "биология,химия")

Краткая аннотация проекта

1. Проект «Репродуктивное будущее человечества» о том, какие перспективы в недалёком будущем ждут человека в области искусственного оплодотворения.

2. Продолжительность проекта — 1,5 месяца.

3. Цель проведения проекта – изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития.

4. Задачи проведения проекта:

1.познакомиться с современными достижениями в области репродуктивных технологий в России и за рубежом;

2. изучить этико-правовые и социальные аспекты данной проблемы, положение мирового и российского законодательства по вопросу экспериментирования со стволовыми клетками и клонами;

3. представить возможные перспективы использования новейших репродуктивных технологий для будущего человечества, его положительные и отрицательные стороны.

5. Проект рассчитан на старшевозрастную школьную аудиторию; выполняют проект учащиеся профильного 10 класса (биология, химия) МОУ СШ № 94.

6. Учебный проект охватывает темы:

1. Цитология
2. Размножение и индивидуальное развитие организмов
3. Генетика
4. Основы биотехнологии

7. Ожидаемый результат проекта - углубленное изучение вопроса биотехнологии репродукции с возможным выходом в дальнейшем на научно-практические конференции разного уровня

План проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:'Есть ли будущее у репродуктивных технологий?'

1. ' Проблемный вопрос:'Каково настоящее и будущее репродуктивных технологий?
   1. ' Учебный вопрос:'Что такое репродуктивные технологи?
   2. ' Учебный вопрос:'Какие ведутся исследования исследования по данному вопросу?
   3. ' Учебный вопрос:'Каковы перспективы применения репродуктивных технологий?
2. ' Проблемный вопрос:'Найдётся ли место в рамках закона для права на отцовство и материнство, даже когда это биологически невозможно?
   1. ' Учебный вопрос:'Помогает ли российское законодательство бесплодным семьям?
   2. ' Учебный вопрос:'Как в развитых странах мира решается вопрос суррогатного материнства?
   3. ' Учебный вопрос:'Как могут в будущем политики и общество регламентировать правовые нормы научных достижений в репродукции человека?
3. ' Проблемный вопрос:'Здорово ли психически то общество, в котором дети появляются неестественным путём?
   1. ' Учебный вопрос:'Что думают учёные о последствиях воздействия на психику человека "непорочного зачатия"?
   2. ' Учебный вопрос:' Пострадает ли мораль общества от применения репродуктивных технологий?
   3. ' Учебный вопрос:'Помогут ли сделать ли людей счастливыми новые репродуктивные технологии?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Посмотреть презентацию

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование Как развиты репродуктивные технологии сегодня и каково их будущее

Темы исследования в проекте

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Стратегия для определения потребностей. Метод Мозговой штурм. Инструмент Тема в заголовке бумажного листа Стратегия для определения потребностей. Метод Знаю-Интересуюсь-Умею. Инструмент Журнал Стратегия для определения потребностей. Метод Думать-ОбЪединяться-Делиться. Инструмент Форма для записи обобщений и вопросов	Развитие самостоятельности и взаимодействия. Метод Самооценка и рефлексия. Инструмент Контрольные листы Стратегия наблюдения за процессом. Метод Файл статистики работы учащегося. Инструмент Форма Стратегия проверки понимания и поддержки метапознания. Метод Видео и фотожурналы. Инструмент Наброски последовательности фотографий	Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод Выполнение. Инструмент Листы критериев или оценок (Самооценка) Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод Продукты. Инструмент Листы критериев и оценок (Экспертная оценка) Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод Ученические конференции. Инструмент Форма

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Сервисы Web 2.0 в проекте

Дидактическая игра

Итоговый тест

Информационные источники

1.Общая биология. Профильный уровень. 10 кл. учебник под редакцией В.Б.Захарова

2.Биология . Журнал №20/2010

3.Иллюстрированная наука. Журнал №16,17/2011

4.wikipedia.orq/wiki/Клонирование _ человека

5.www.MedicinaRF.ru

6.www.medsovet.info/artikles/1747

7. www.stormoff.ru