Учебный проект Современные методы создания веб-сайтов
Автор проекта
Ишметова Лина Фанильевна
Название проекта
Современные методы создания веб-сайтов.
Предмет, класс
информатика, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект рассчитан на учащихся 10 классов. Проект рассчитан на 6 недель, примерно 6 занятий. Необходимый начальный уровень знаний и умений учащихся: умение пользоваться Интернетом, умение пользоваться графическим редактором (любым, желательно Photoshop). Не секрет, что Интернет в наши дни стал одним из важнейших средств массовой информации и связи людей во всем мире. В современное время многие люди хотят иметь свой сайт. А вот как же создавать свои сайты?
Участие в занятиях должно помочь учащимся:
понять роль и место конструктора-проектировщика-дизайнера в формировании окружающей человека предметной среды; повысить свою компетентность в области компьютерного проектирования; приобрести интерес к профессиональной подготовке (рабочей профессии) по данному направлению, что повысит их социальную адаптацию после окончания школы.
Учащиеся будут знать:
эволюцию развития, возможности, типовые инструменты и средства глобальной сети Интернет; основные этапы и задачи проектирования модели web-сайта как системы; основные способы создания web-страниц; основные конструкции языка гипертекстовой разметки документов HTML; способы эффективной работы в команде.
Учащиеся будут уметь:
выполнять поиск необходимой информации в Интернете; выполнять системное проектирование модели web-сайта, выделяя и реализуя элементы, связи, функции; создавать web-страницы, собирать web-сайт, работать в команде над одним проектом, выполняя разные роли.
План проекта
Подготовительный
Формулирование темы проекта, его целей, задач.
Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту.
Основной
Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте.
Проведение исследований.
Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации.
Выполнение дидактических заданий к проекту.
Совместное обсуждение результатов проекта.
Оформление результатов исследования в форме презентации.
Заключительный
Защита результатов проекта.
Оценивание результатов экспертами, участниками, руководителем проекта.
Подведение итогов.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
С чего начинается интернет?
Проблемные вопросы:
Зачем нужен свой сайт?
Какой сайт нужен?
Трудно ли создать общение?
Учебные вопросы:
Виды сайтов?
Методы создания сайтов онлайн?
Интернет сайты для общения?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте Современные методы создания веб-сайтов
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Информационные источники
Печатные издания:
- Андреев, А. А . Введение в Интернет-образование: учеб. пособие / А. А. Андреев. – М.: Логос, 2003. – 73 с.
- Гончаров, М. В. Введение в Интернет: учеб. пособие в 9 частях / М. В. Гончаров, Я. Л. Шрайберг; Под ред. Я. Шрайберга. – М.: ГПНТБ, 2001. Ч. 5. – Интернет для учителей и учащихся школ. – 2001. – 45 с.
- Захарова, И. Г. Информационные технологии в образовании: [учебное пособие для высших педагогических учебных заведений] / И. Г. Захарова. – М.: Академия, 2003. – 188 с.
Интернет - ресурсы:
Другие документы
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
Федеральный центр информационно-коммуникационных ресурсов
