Учебный проект Существительное

Автор проекта

Кантур Татьяна Ивановна

Название проекта

Имя существительное

Предмет, класс

Русский язык 2класс

Краткая аннотация проекта

Наш проект "Имя существительное" подразумевает под собой: глубокое усвоение грамматических значений имен существительных как знания об имени существительном помогают нам в общении с окружающими какую роль играют имена существительные во взаимодействии с другими частями речи пополнить словарный запас учащихся использовать полученные знания на практике

План проекта

Подготовительный этап

• Учитель планирует:

- подготовку и проведение проекта(определение темы проекта, постановка целей и задач, формулировка вопросов по теме проекта);

- этапы проекта, темы для учебных исследований учащимися;

- план оценивания (формирующее и итоговое) в ходе проекта

• Учитель готовит:

- список информационных источников и литературы;

- буклет для родителей учеников;

- вводную презентацию проекта;

- дидактический материал (тест, кроссворд, карточки-помогайки и др.)

- список оборудования (фотоаппарат,чайники,ведро,комнатные растения);

- критерии оценивания

Основной этап

• Формирование групп учеников с учётом их интересов и учебных потребностей для учебной исследовательско-поисковой работы: "Почемучки","Фантазеры". (1 урок)

• Выбор темы исследования каждым учеником и в группах.(1 урок)
• Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы.(1 урок)
• Разработка планов работы в группах.(1 занятие)
• Изучение учениками критериев оценивания.(1 занятие)
• Распределение ролей в группах.(1 занятие)
• Выбор формы представления работы(1 занятие)
• Анализ проблемных вопросов по темам исследований(1 занятие)
• Определение целей исследования.(1 занятие)
• Поиск и обсуждение найденной информации.(2 урок)
• Заполнение таблицы продвижения по проекту.(2 урок)
• Самооценивание совместной работы.(2 урок)
• Оформление результатов исследования, составление плана-проекта "имя существительное", подготовка творческих работ.(3 урок)

Заключительный этап

• Защита проекта:

- презентация итоговых работ групп (4 урок)

- формулирование ответов на основополагающий вопрос и проблемные вопросы проекта;

• Оценивание работ

- тестовая проверочная работа по учебной программе (оценивает учитель).

- защита проекта: презентация,, рисунки, сочинения-сказки (оценивают: члены жюри - родители учеников, педагоги-коллеги, учитель, взаимная оценка учениками, самооценивание).

• Подведение итогов

- подведение итогов работы, рефлексия (4 урок)

- концерт (4 занятие)

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Является ли имя существительное главной частью речи в общении людей.

1. Проблемный вопрос:С какой целью мы изучаем существительное, можно ли обойтись без них?
   1. Учебный вопрос:Что называется именем существительным?
   2. Учебный вопрос:Грамматические признаки существительного.
2. Проблемный вопрос:Как знания имени существительного помогают нам в общении с людьми.
   1. Учебный вопрос:Есть ли существительные в других языках малых народностей?
   2. Учебный вопрос:Выявление имен существительных в различных источниках(словари,газеты,журналы,другие предметы,

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследования учащихся в проекте Имя существительное

Темы исследований учеников

Презентация учащегося

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Буклет для родителей ... ...	Проверочный лист Таблица движения по проекту ...	Памятка «Что такое имя существительное» Тест «Род имен существительных» ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Анкета для детей

Дидактический материал