Учебный проект Формула Здоровья

Автор проекта

Симонова Юлия Юлеговна

Название проекта

Формула Здоровья

Предмет, класс

Окружающий мир, 2 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект проводится во втором классе в рамках программы "Школа России" по окружающему миру. Учебный проект посвящен исследованию проблемы здорового образа жизни. Тема является актуальной в наше время, как в России, так и в Европе. Сегодня каждый третий ребёнок уже с периода новорождённости имеет различные болезни и отклонения в состоянии здоровья. ПО данным официальной статистики заболеваемость детей до 14 лет за последнее время увеличилась на 50%.

Проект длится 7 часов:

Он охватывает темы:

• "Строение тела человека",
• "Режим дня",
• "Правильное питание",
• "Поговорим о болезнях".

Здоровье - это то, к чему в наше время большинство людей относятся попустительски, не задумываются о нем до тех пор, пока оно не пошатнется. Но здоровье это такой ресурс человеческого организма, который, расплескав, уже не восполнишь. Поэтому о здоровье нужно думать с самого раннего детства.

Поэтому данный проект направлен на пропаганду здорового образа жизни среди младших школьников,на воспитание ответственности за свое здоровье. В ходе исследования у учащихся формируется представление о здоровье, как об одной из самых главных ценностей человеческой жизни. В ходе проекта дети знакомятся с правилами, помогающими сохранять здоровье; получают представление о значении питания в жизни человека, исследуя различные продукты питания и изучая их состав. Учащиеся получают практические навыки по составлению режима дня, составляют свой рацион питания, учатся соблюдать и выполнять правила личной гигиены

План проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему здоровье нужно беречь смолоду?

1. Проблемный вопрос:Почему нужно соблюдать режим дня?
   1. Учебный вопрос:Что такое режим дня?
   2. Учебный вопрос:Как правильно распределять свое время?
   3. Учебный вопрос:К чему приводит нарушение режима дня?
2. Проблемный вопрос:Важна ли правильная осанка?
   1. Учебный вопрос:Что такое осанка?
   2. Учебный вопрос:Что приводит к нарушению осанки?
   3. Учебный вопрос:Как выработать правильную осанку?
3. Проблемный вопрос:Важно ли соблюдать правила личной гигиены?
   1. Учебный вопрос:Какие правила личной гигиены ты знаешь?
   2. Учебный вопрос:Когда нужно мыть руки?
   3. Учебный вопрос:Зачем чистят зубы?
4. Проблемный вопрос:Все ли вкусное полезно?
   1. Учебный вопрос:Какие продукты самые полезные?
   2. Учебный вопрос:Какие питательные вещества необходимы организму?
   3. Учебный вопрос:Как правильно есть?
   4. Учебный вопрос:Из чего варят каши и как сделать кашу вкусной?

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация исследовательской группы: "Кулинары"

Темы исследований

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Вводный тест:"Здоровый образ жизни."(изучение работы учеников.) Игра:"Дерево приоритетов"(графический секретарь.) "Знаю-Интересуюсь-Умею"(таблицы З-И-У.)	Проверочный лист продвижения проекта.(отчеты по выполнению проекта.) Контрольный лист критериев самооценки:"В ходе моего проекта я..."(самооценка и рефлексия.) Контрольный лист:"Управление моим проектом"(план проекта.)	Итоговый тест:"Здоровый образ жизни"(письменные и устные тесты и викторины) Презентации исследовательских групп(выполнение):Презентация исследовательской группы: "Кулинары" Буклет исследовательских групп(выполнение) Экспертная оценка публичного выступления Экспертная оценка совместной деятельности учащихся в группе

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Итоговый тест:"Здоровый образ жизни"

Игра Дерево приоритетов