Учебный проект Чрезвычайные ситуации техногенного характера и меры по устроению их последствий
Автор проекта
Свинцов Сергей Сергеевич
Название проекта
Чрезвычайные ситуации техногенного характера и меры по устранению их последствий
Предмет, класс
Основы безопасности жизнедеятельности, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Проблема, рассматриваемая в проекте и её актуальность
В проекте рассматриваются различные виды чрезвычайных ситуаций техногенного характера, их влияние на состояние окружающей среды, экологию; последствия ЧС ТХ и их влияние на состояние здоровья человека. Учащиеся пытаются ответить на вопросы: «Какие мероприятия проводятся для профилактики техногенных аварий и катастроф?», «Как человек может защитить себя от последствий ЧС ТХ?», «Почему человек не застрахован от воздействия на него последствий техногенных аварий и катастроф?» и другие немаловажные вопросы.
Продолжительность проекта 4 недели.
Цель проекта:
- Раскрыть основные признаки чрезвычайных ситуаций техногенного характера и их опасность для жизни и здоровья человека.
Задачи проекта:
- Формирование качеств личности необходимых для обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;
- Воспитание чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни;
- Овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления;
- Использование средств индивидуальной и коллективной защиты, умение оказывать первую медицинскую помощь.
Проект рассчитан на учеников 8 - классов. Проект охватывает предметы: ОБЖ, технологию, физику, химию.
Ожидаемый результат проекта.
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: - личностные: пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазами, респираторами, ватно-марлевой повязкой, индивидуальной аптечкой);
- метапредметные: оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим;
- предметные: действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор продуктов питания в случае эвакуации населения.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: как выжить при выбросе радиации и отравляющих веществ?
- Проблемный вопрос:спасет ли нас противогаз?
- Учебный вопрос:зачем террористам отравляющие вещества7
- Учебный вопрос:зачем уметь правильно эвакуироваться?
- Учебный вопрос:зачем нам нужен противогаз?
- Проблемный вопрос:помогут ли правила поведения при ЧС ТХ сохранить жизнь?
- Учебный вопрос:нужно ли паниковать если не знаешь правил поведения при Чс ТХ?
- Учебный вопрос:как защитить здоровье при действии радиации и отравляющих веществ?
- Учебный вопрос:где можно спрятаться от радиации и отравляющих веществ?
- Проблемный вопрос:можем ли мы оказаться в очаге заражения находясь в Тольятти?
- Учебный вопрос:где в городе опасность?
- Учебный вопрос:где можно встретить овтравляющие вещества у нас в городе?
- Учебный вопрос:есть ли опасность для нас в городе получить поражение от АХОВ и радиации?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
презентация проекта чрезвычайные ситуации техногенного характера и меры по их устранению
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование Спасет ли нас противогаз
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Информационные источники
система пользовательского поиска для проекта
Печатные издания:
- Основы безопасности жизнедеятельности 8-й кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений/М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов и др.; под ред. Ю.Л. Воробьева.-2-е изд., испр. и доп. М.:АСТ: Астрель, 2009 и т.д.
- Антюхин Э.Г. Рабочая тетрадь «Основы безопасности жизнедеятельности» 8кл. : М. «Просвещение» 2001 г.
- Латчук В.Н. Тетрадь для оценки качества знаний по основам безопасности жизнедеятельности 8 классы: Дрофа 2004 г.
- Гоголева М.И. Основы медицинских знаний учащихся : М. «Просвещение» 1991г.
