Учебный проект Что у нас над головой

Автор проекта

Курова Виктория Николаевна

Название проекта

День и ночь сутки прочь

Предмет, класс

Окружающий мир 1 класс

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на вопросы изучающие небесные тела.Учащиеся овладевают знаниями о солнце, луне, звёздах и облаках.Материалы могут быть использованы и в дальнейших проектах.Работа над проектом рассчитана на 2 недели.К подготовке поекта активно учавствовали родители.Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес, побуждает к поиску дополнительной информации.Самостоятельная деятельность в проекте развивает ответственность, умение ставить задачи и решать их.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Встречаются ли день и ночь?

1. Проблемный вопрос:Где ночует солнце?
   1. Учебный вопрос:Почему солнце называют звездой?
   2. Учебный вопрос:Можем ли мы долететь до солнца?
   3. Учебный вопрос:Если у нас ночь,то где светит солнце?
2. Проблемный вопрос:Что под нами вверх ногами?
   1. Учебный вопрос:Почему небо голубое?
   2. Учебный вопрос:Что можно увидеть на небе днём?
   3. Учебный вопрос:Что можно увидеть на небе ночью?
3. Проблемный вопрос:На чём держится земля?
   1. Учебный вопрос:Какой формы наша земля?
   2. Учебный вопрос:Как раньше думали люди?
   3. Учебный вопрос:Почему земля не падает?

Публикация учителя

Буклет для учащихся

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя "Что у нас над головой?"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Детская презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания. Таблица ЗИУ предлагается участникам с целью первичного знакомства,выявление первоначальных навыков и предпочтений,а также ожидаемых результатов от участия в проекте. Целесообразно в рамках проекта проводить промежуточное оценивание навыков сотрудничества внутри групп. Предложенная таблица заполняется каждым представителем группы, оценивание можно повторить в конце проекта. На протяжении всей деятельности необходимо использовать критерии, по которым можно произвести итоговое оценивание всего проекта. В процессе работы критерии можно корректировать. Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Беседа по материалам Стартовой презентации учителя ЗИУ Самооценка управления самообучением	Журнал контроля учащихся Журнал самооценки группы Самооценка участника навыков сотрудничества	Итоговое оценивание презентации Итоговая самооценка Критерии оценивания презентации

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест по теме Наше небо

Викторина на тему Что у нас над головой