Учебный проект Я родился в России у реки синей синей

Материал из ТолВИКИ
Перейти к: навигация, поиск


Содержание

Автор проекта

Кононенко Светлана Викторовна

Корнилова Любовь Сергеевна

Название проекта

Я родился в России у реки синей - синей.

Предмет, класс

Окружающий мир.4 класс.

Краткая аннотация проекта

Проект на тему " Я родился в России, у реки синей - синей" ориентирован на учащихся, которые занимаются по программе "Школа России" по учебнику А.А.Плешакова "Мир вокруг нас". Проект соответствует современным требованиям методики и дидактики.Формирует целостный, социально ориентированный взгляд на жизнь,помогает осознанию основ экологической грамотности. Формирует основы гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину.Учащиеся получают возможность освоить способы решения проблем творческого и поискового характера, получают навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в рамках проекта. Работа над проектом помогает учащимся определять общие цели и пути их достижения, договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.Материалы проекта могут быть использованы при изучении тем "Водоёмы нашего края", "Вода", "Охрана воды".


Вопросы, направляющие проект

Почему Волгу назвали матушкой?: '

  1. Почему Волгу называют великой русской рекой?:
    1. Какой растительный и животный мир на берегах Волги?:
    2. Где берёт начало река Волга?:
    3. В каких произведениях искусства прославляется Волга?:
    4. Почему Волга такая полноводная?:
  2. Почему Волгу называют кормилицей и труженицей?:
    1. Какие населённые пункты расположены по берегам реки?:
    2. Какой заповедник располагается на берегах Волги?:
    3. Какую пользу приносит Волжская ГЭС?:
    4. Чем будет интересно туристам путешествие по Самарской Луке?:
  3. Вода - это предмет для потребления или всеобщее достояние?:
    1. Как деятельность людей отражается в волжских водах?:
    2. Что вы знаете об экологической ситуации в дельте Волги?:
    3. Какие методы вы могли бы предложить по улучшению экологии?:
    4. Для чего нужно охранять заповедники?:

Публикация учителя

Guseva02.jpg Guseva01.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Река Волга


Пример продукта проектной деятельности учащихся

Вода в Волге источник потребления или народное достояние?

Презентация учеников

Буклет учеников

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Подготовительный этап..Выбор учебной темы проекта согласно ГОС. Формулирование основного, проблемных, учебных вопросов. Разработка буклета для родителей. Основной этап. 1 этап. Показ вводной презентации. Мозговой штурм. Анкетирование. Формирование групп по интересам. Распределение обязанностей. 2 этап. Обсуждение в группах. Исследования учащихся. Поиск информации. Консультации учителя. 3 этап. Исследовательская работа по различным темам. Промежуточная самооценка, взаимооценка. Планирование работы в группе. 4 этап. Оформление результатов проекта в форме презентации, буклета, выставки экологических знаков. Подготовка викторины для первоклассников. Заключительный этап.Открытое мероприятие для учеников первого класса. Выставка экологических знаков. Детская презентация.Награждение учащихся и рефлексия.

Стратегии оценивания. [1]

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихсяРека Волга
  • Контрольные листы самооценки[2]
  • Таблицы ЗИУ [3]
  • Мозговой штурм
  • Контрольный лист наблюдений[4]
  • Итоговая самооценка [5]
  • Оценивание презентации группы экологов[6]
  • Таблица продвижения в проекте[7]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест по теме "Водоёмы нашего края"[8] Игра[9] Анкета для родителей [10] План проведения проекта [11]

Другие документы

Печатные издания:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/