Учебный проект по теме Мир воды

Автор проекта

Харитонова Александра Сергеевна

Название проекта

Мир воды

Предмет, класс

география 5 класс

Краткая аннотация проекта

Проект ориентирован на изучение вопросов связанных с уникальными свойствами воды. Материалы проекта могут быть использованы при изучении тем «Вода» в 5 классе на уроках природоведения, в 6 классе на уроках географии или в 5 классе на уроках географии ( по ФГОС). Данный проект реализован с обучающимися 5 класса при изучении темы "Вода" (3 часа) Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, способствует приобретению навыков работы на компьютере, обогащает их жизненный опыт, в ходе решения практических задач с помощью наблюдений,сравнений. Наблюдая, за результатами опыта «Замораживание бутылки, наполненной водой», обучающиеся получат наглядное представление о том, что при замерзании объем жидкости увеличивается. Выращивая кристалл, докажут, что вода – растворитель, а соли не исчезают в растворах. Наблюдая, за результатами опыта «Цветок в вазе с подкрашенной жидкостью»,обучающиеся поймут способность воды подниматься в верх... В результате реализации проекта обучающиеся получат возможность совершенствовать и расширять круг общих умений, навыков, необходимых в 21 веке. В ходе реализации проекта учащиеся смогут развить исследовательские навыки, коммуникативные способности, творческие способности, умение работать в группе, навыки самостоятельного поиска материала, умения анализировать, обобщать, формулировать выводы, обосновывать их. Тип проекта -краткосрочный, исследовательский. Цель проекта: Заложив опыты, "открыть" свойства воды. Задачи проекта: 1.Расширить и углубить знания о воде. 2.Исследовать свойства воды. 3.Закрепить умение работать в команде. 4.Продолжить формирование информационно-коммуникативных умений. Для работы над проектом, все обучающиеся разбиваются на 3 группы: 1 группа: "Теоретики" изучает дополнительную литературу о гипотезах происхождения воды на Земле. Результат представляет в виде статьи на ТолВИКИ. 2 группа: "Исследователи" закладывает опыты, подтверждающие свойства воды.Результат представляет в виде фото-отчета. 3 группа: "Архивариусы" изучает дополнительную литературу о других уникальных свойствах воды, свойствах, не описанных в учебнике. Совместно с родителями предпринимают попытку ответить на вопрос":А почему вода так уникальна?" Результат представляют в виде презентации.

План проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Вода-это чудо из чудес?

1. Проблемный вопрос:Вода зародилась в космосе или имеет земное происхождение?
   1. Учебный вопрос:Сторонниками какой теории происхождения воды вы являетесь?
   2. Учебный вопрос:Почему воду считают небесной гостьей?
   3. Учебный вопрос:Почему ученые считают. что у воды земное "геологическое" происхождение?Как вулканическая и тектоническая деятельность влияет на количество воды в природе?
2. Проблемный вопрос:Кто виновник камнепадов в горах?
   1. Учебный вопрос: Что произойдет со стеклянной бутылкой, наполненной водой, на морозе? Почему? Докажите опытным путем.
   2. Учебный вопрос: Что произошло с объемом воды при замерзании?
   3. Учебный вопрос: Какое свойство воды вы открыли?
   4. Учебный вопрос: Что происходит с трещинами в горах зимой? К чему это приводит?
   5. Учебный вопрос: Что такое физическое выветривание?
   6. Учебный вопрос: Кто же виновник камнепадов в горах?
3. Проблемный вопрос: Почему воду называют "грелкой" планеты?
   1. Учебный вопрос: Что нагревается быстрее вода или песок? Докажите опытным путем.
   2. Учебный вопрос: Что остывает быстрее вода или песок?
   3. Учебный вопрос: Какое свойство воды вы открыли?
4. Проблемный вопрос: Почему вода в водоемах замерзает только сверху?
   1. Учебный вопрос: Что такое лед?
   2. Учебный вопрос: Почему возможно рыбачить и зимой?
   3. Учебный вопрос: Одинакова ли масса воды в жидком и твердом состоянии при одинаковых объемах? Докажите опытным путем.
   4. Учебный вопрос: Какое свойство воды вы открыли?

Публикация учителя

Буклет страница 1

Буклет страница 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся по теме Уникальные свойства воды

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Таблица З-И-У анкета Презентация учителя	Контрольные листы,напоминания и подсказки тест "уникальные свойства воды" Подсказки и наводящие вопросы	критерии самооценки Записи, проверочные и контрольные листы. Формы дидактическая игра

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

сервисы в моем проекте

тест "уникальные свойства воды"

дидактическая игра

Информационные источники

информационные материалы