Учись быть культурным!
'Классный час «Учись быть культурным»
Цель: побуждение школьников к осмыслению своих манер как проявление общей культуры
Этапы подготовки.
1. Цитаты на доску: « Хорошими манерами обладает тот, кто наименьшее количество людей ставит в неловкое положение» (Дж. Свифт).
2. Подбор информации об этических нормах поведения человека в обществе.
3. Подготовка тестов: « Хорошо ли вы воспитаны», « Если вам наступили на ногу» (методика В.Шепеля).
4. Задание для учащихся: продолжить следующие предложения «письменно»: «Вежливость- это…»; « Тактичный человек – это тот, который…». «Культурный человек – это тот, который …».
5. Подготовка сообщений учащимися «О вежливости», «Скромность», «Тактичность».
Этапы проведения.
Классный руководитель: Многое зависит от самого человека в стремлении быть воспитанным, поступать в соответствии с существующими нормами и правилами поведения. Летят годы, одно столетие сменяет другое. Меняются люди и, конечно же, другими становятся правила, по которым следует жить. Однако есть незыблемые хрестоматийные основы этикета. Соблюдая которые один человек не сделает другому плохо, потому что он хорошо воспитан. Культурный человек не только хорошо знает правила этикета, но и поступает в соответствии с ними. Прежде всего, это касается культуры общения. В общении исчезает чувство одиночества. Формы общения между людьми во все времена определялись взаимным уважением, вежливостью, тактом, деликатностью.
Сообщения учащихся.
1.Вежливость
2.Тактичность .
3.Скромность .
Классный руководитель: Для начала с помощью несложного теста проверим, хорошо ли вы воспитаны.
Тест « Хорошо ли вы воспитаны?»
Подчеркните «да», если вы согласны с утверждением, или «нет», если не согласны.
1. Вы всегда приветливо здороваетесь с людьми, несмотря на свое настроение? Да. Нет
2. Выходя из здания, вы придерживаете тяжелые двери, чтобы они не ударили человека, который идет следом? Да. Нет
3. Продвигаясь к выходу из трамвая, вы вежливо обращаетесь к пассажирам: «Пожалуйста, разрешите пройти»? Да. Нет
4. Вы здороваетесь везде, куда вы пришли, даже в лифте и магазине? Да. Нет
5. В театре вы проходите к своему месту, повернувшись лицом к людям, которые уже сидят? Да. Нет
6. Вы считаете, что указательный палец назван так для того, чтобы указывать им направление? Да. Нет
7. Вы пришли в кинотеатр. Должна ли дама снимать головной убор? Да. Нет
8. Женщина, которую провожает мужчина, должна идти слева от него? Да. Нет
9. Должен ли левша протягивать для рукопожатия левую руку? Да. Нет
10. Должен ли мужчина, идя в компании двух женщин, занимать место в центре? Да. Нет
11. Можно ли выражать соболезнования по телефону? Да. Нет
12. При механическом обрыве телефонной связи, если разговор еще не закончен, вновь набрать номер телефона должен тот, кто звонил? Да. Нет
За каждый ответ, который совпадает с правильным, начислите себе по пять баллов.
Правильные ответы:
«да» - 1,2,3,5,7,12 и «нет» - 4,6,8, 9, 10, 11. Сложите сумму баллов.
45-60 баллов - отлично;
35-40 баллов - хорошо;
25-30 баллов - удовлетворительно;
0- 20 баллов - плохо.
Чем выше сумма баллов, тем больше у вас оснований считать, что вы хорошо воспитаны.
Классный руководитель: Так что же нужно, чтобы стать воспитанным человеком? Прежде всего, необходимо выработать устойчивые и прочные привычки поведения, довести их до автоматизма, сделать свои манеры безупречными вне зависимости от возраста. Что такое, по-вашему мнению, хорошие манеры? (Ребята отвечают фронтально).Под понятием «манера» подразумеваются способ держать себя, внешние формы поведения, обращения с людьми, употребляемые выражения, тон, интонация, походка, жестикуляция, мимика человека.
С помощью теста проверим уровень ваших манер . Вам следует выбрать один из предложенных ответов, отвечающих вашему представлению о хороших манерах.
Тест «Если вам наступили на ногу» (методика В. Шепеля)
1. В общественном транспорте начался спор на повышенных тонах. Ваша реакция?
а) не принимаю участия;
б) кратко высказываюсь в защиту стороны, которую считаю правой;
в) активно вмешиваюсь; чем «вызываю огонь на себя».
2. Выступаете ли вы на классных собраниях с критикой товарищей, учителей?
а) нет;
б) да, если имею для этого веские основания;
в) критикую по любому поводу не только учителей, но и тех, кто их защищает.
3. Часто ли вы спорите с друзьями?
а) да, если они люди не обидчивые;
б) лишь по принципиальным вопросам;
в) споры - моя стихия.
4. Вы стоите в очереди . Кто-то пытается пройти в обход нее. Как вы реагируете?
а) возмущаюсь в душе, но молчу;
б) делаю замечание;
в) прохожу вперед и начинаю наблюдать за порядком.
5. Дома мама на обед подала недосоленное блюдо . Ваша реакция?
а) не буду поднимать бурю из-за пустяка;
б) молча возьму солонку;
в) не удержусь от едких замечаний.
6. Если на улице, в транспорте вам наступили на ногу, то я:
а) с возмущением посмотрю на обидчика;
б) сухо сделаю замечание;
в) выскажусь, не стесняясь в выражениях.
7. Если кто-нибудь из близких купил вещь, которая вам не понравилась, то я:
а) промолчу;
б) ограничусь коротким тактичным комментарием;
в) устрою скандал.
8. Не повезло в лотерее . Как вы к этому отнесетесь?
а) постараюсь казаться равнодушным, но в душе дам себе слово никогда больше не участвовать в ней;
б) не скрою досаду, но отнесусь к происшедшему с юмором, пообещав взять реванш;
в) проигрыш надолго испортит настроение.
Подсчитайте набранные очки исходя из того, что каждое «а»-4 очка, «б»-2 очка, «в»-0 очков.
От 22 до 32 очков . Вы тактичны и миролюбивы, ловко уходите от споров и конфликтов, избегаете критических ситуаций в школе и дома . Изречение «Платон мне друг, но истина дороже!» никогда не было вашим девизом. Может быть, поэтому вас иногда называют приспособленцем.
От 12 до 21 очков. Вы слывете человеком конфликтным. Но на самом деле конфликтуете лишь в том случае, если нет иного выхода и другие средства исчерпаны. Вы твердо отстаиваете свое мнение, не думая о том, как это отразится на вашем положении в классном коллективе или приятельских отношениях . При этом не унижаетесь до оскорблений . Такая позиция вызывает уважение.
До 11 очков . Споры и конфликты – это воздух, без которого вы не можете жить. Любите критиковать других, но, если слышите замечания в свой адрес, можете съесть оппонента живьем . Ваша критика - ради критики, а не для пользы дела . Очень трудно приходится тем, кто рядом с вами в школе и дома. Ваша несдержанность и грубость отталкивает людей . Не поэтому ли у вас нет настоящих друзей? Словом, постарайтесь побороть свой вздорный характер.
Классный руководитель: Хорошие манеры начинаются с мелочей, на которые мы порой не обращаем внимания. Иногда вы позволяете себе дома ходить неряшливо одетыми, собираясь в школу не чистите ботинки, не гладите одежду. В неприбранной квартире трудно вырасти человеком с развитым эстетическим вкусом и хорошими манерами. Подумайте над этим.
Практическое задание
Классный руководитель: На доске у нас закреплены разноцветные шарики. В каждом из них находятся вопросы по теме сегодняшнего классного часа. Предлагаю разбиться на группы. Каждая группа берет шарики и пытается ответить на поставленные вопросы. ( время 10 мин.) Если вы затрудняетесь, то в шарике такого же цвета можно найти ответ.
Вопросы.
1.Когда в обращении следует использовать местоимение «вы», а когда «ты».
2. Допустима ли форма обращения на «ты» к подчиненному, учащемуся.
3. Кому можно сказать «Привет!»?
4. Кто первым здоровается : мужчина или женщина?
5. С какой стороны обходят прохожих?
6. Кто кого должен брать под руку?
7. По какую сторону от женщины идет мужчина?
8. Каким может быть ответ на извинения?
9. Как следует вести себя, когда вашего спутника приветствуют на улице?
10.Как лучше приветствовать знакомых в транспорте?
11.Как правильно выйти из машины?
12.Кому предоставляется почетное место в машине?
13.Как принято вручать подарки?
14.Когда дарят книгу, надо ли ее подписывать?
15.Кто первым поднимается в вагон поезда?
Ответы.
1. Ситуации, в которых следует обращаться на «вы» следующие: при общении с незнакомыми, малознакомыми людьми; в официальной обстановке; при подчеркнуто вежливом отношении к собеседнику. Обращение на «ты» возможно в таких ситуациях: при общении с хорошо знакомыми людьми; в неофициальной обстановке; при дружеских отношениях.
2. Нет. Обращаться следует на «вы».
3. Со словом « привет» можно обратиться к своим добрым знакомым, одноклассникам, ровесникам, но никак к человеку старшего возраста, руководителю, преподавателю.
4. Первым следует здороваться мужчине.
5. Идущих впереди обходят слева, а идущих навстречу-справа.
6. Обычно женщина может брать мужчину под руку, но не наоборот.
7. Мужчина должен идти слева от женщины. Исключение составляют военные.
8. Возможны фразы типа: «Ничего», «Не беспокойтесь», «Ничего страшного», «Бывает», «Все нормально».
9. Приветствуйте знакомого вашего спутника кивком.
10.Вполне достаточно приветствовать знакомых кивком. Вслух, по имени не здороваются.
11.Женщина поворачивается на сиденье и опускает сначала ноги на землю, а потом , держась левой рукой, встает и поднимает весь корпус.
12.Женщине или пожилому мужчине.
13.Если вы пришли в гости , нельзя вручать подарок в прихожей. Необходимо привести себя в порядок и в праздничной компании вручить подарок.
14.Да, если вы его автор.
15.Сначала женщина, а за ней – мужчина.
Классный руководитель: Вы живете среди людей. Каждый ваш поступок, каждое ваше желание отражаются в людях. Знайте, что существует граница между тем, что вам хочется, и тем ,что можно…Проверяйте свои поступки сознанием: не причиняете ли вы зла, неудобств людям. Делайте так, чтобы окружающим было хорошо.
Литература: Казимирская И.И. Учись быть культурным.Минск,1982
Азы этикета.Тольятти,1997
Гольдин В.Е. Речь и этикет, 1993
--Акимова Людмила Александровна 14:05, 12 ноября 2009 (SAMT)
