Цветная музыка

Авторы проекта

Чикина Татьяна Анатольевна Сайфулина Зенфира Шаркиевна

Название проекта

« Цветная музыка»

Визитка проекта

Предмет, класс

1 класс

Изо, музыка, литературное чтение, окружающий мир.

Краткая аннотация проекта

Данная тема направлена на воспитание эстетически красивого человека. На интегрированных уроках во внеурочной деятельности по ИЗО и музыке, ученики учатся видеть и слышать прекрасное. На уроках дети знакомятся с элементами прикладного искусства, литературного и музыкального наследия. Ученики обогащают свой жизненный опыт. Развивают свою речь, слух и воображение.

План проекта

План проекта

Этап I. (1-й урок)

Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа и анкетирование в ходе демонстрации вводной презентации учителя; коллективное составление , «мозговой штурм» в группах, планирование работы над проектом в группах.

Этап II.

Исследования, поиск информации в разных источниках (по группам), экскурсия в Краеведческий музей, оценивание и корректировка планов работы в группах , самооценивание и взаимное (по группам) оценивание с опорой на «Критерии оценивания презентации и публикации» в бланках оценивания

Этап 3

Создание презентаций, публикаций ,изо выставки, концерт, вики-статьи.

Этап IV.

Презентация проекта на классном родительском собрании. Рефлексия. Защита проекта на открытом уроке. Рефлексия.

   Итоговая рефлексия: оценивание процесса и результатов работы с использованием проектной методики по программе Intel «Обучение для будущего».
   Представление проекта в сети Интернет (вики-статья, социальные сервисы).

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Какого человека можно считать красивым?

1. Проблемный вопрос: Как изобразить (нарисовать) музыку?
   1. Учебный вопрос:' 1. Послушай, как настроение нового дня нарисовали музыкальными красками П. И. Чайковский и норвежский композитор Э. Григ.
   2. Учебный вопрос:2. Какое произведение исполняет фортепиано, а какое оркестр?
   3. Учебный вопрос:3. Нарисуй картину к тому произведению, которое тебе больше понравилось. Красками передай настроение.
2. Проблемный вопрос: Какой цвет у моего настроения?
   1. Учебный вопрос:4. Скажи слова «доброе утро» с разной интонацией, послушай музыку о добром утре композитора Д. Б. Кабалевского.
   2. Учебный вопрос:5. Как звучит музыка в начале и конце произведения? (Жизнерадостно, восторженно, стремительно, мягко, нежно)
   3. Учебный вопрос:6. О чем рассказала тебе музыка, нарисуй цветными карандашами музыку в начале произведения и в конце.
3. Проблемный вопрос: Как услышать радугу?
   1. Учебный вопрос:7. Назови виды изобразительного искусства.
   2. Учебный вопрос:8. Какие виды декоративно- прикладной росписи ты знаешь?
   3. Учебный вопрос: 9. Какие произведения декоративно- прикладного искусства есть у тебя дома? Расскажи об одном из них.

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Цветная музыка

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
Тест входной По работе с красками Наше настроение	Какие ты знаешь цвета Гипотеза Как работать в группе Инструкция для работы с красками	Что такое музыка Народное творчество в красках Знаем ли мы своих детей Музыка и слово Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности Другие документы