Что мы едим?
Содержание |
Тема исследования
Что мы едим?
Актуальность проблемы
Задумывались ли вы над тем, что употребляете в пищу? Зачем? Как еда превращается в энергию? Почему нельзя есть всё подряд? Какие продукты полезны, а какие нет? И надо ли знать о питании так много?
Цель
Узнать, что мы едим и всё ли можно есть.
Задачи
Гипотеза
Мы считаем, что еда должна быть разнообразной и сбалансированной.
Этапы исследования
1.Сбор информации.
2.Выявление самого главного.
3.Обработка полученной информации.
4.Создание презентации.
5.Показ презентации.
Объект исследования
Методы
- наблюдение
- сравнение
- анализ и синтез
- анкетирование
Ход работы
Мы посетили школьную библиотеку, взяли необходимую литературу и приступили к исследованию. Каждый из нас должен найти тезисы о еде и иллюстрации к ним. Затем мы собрались все вместе, и каждый рассказал и показал, что смог найти по нашей теме. Посовещавшись, мы выбрали самое основное. Следующим этапом нашей работы стало создание презентации.
Наши результаты
Результатом нашего исследования стала презентация, с которой можно ознакомиться здесь
Выводы
- Еда должна быть сбалансирована
- Еда должна быть разнообразной
- Не всё вкусное полезно
Список ресурсов
Печатные издания:
- А.С. Белова, В.Е. Черныш "Большая энциклопедия знаний", М.: Эксмо, 2009
- И.М. Скурихин, В.А. Шатерникова "Основы рационального питания. Как правильно питаться", М.:"Медицина", 1986.
Интернет - ресурсы:
- www.takzdorovo.ru
- www.sokrsokr.net
- www.uchitel.edu54.ru
