Школа и родители - партнеры

Жигулевцева Ольга Борисовна,
директор МБУ СОШ № 70

В настоящее время в системе образования происходят серьезные изменения. Возросла потребность во взаимодействии двух ведущих педагогических систем, семьи и школы, повышается уровень контроля родителей за учебно-воспитательным процессом в школе, формируется практика привлечения родителей к управлению школой. Успешное решение задач образования и воспитания возможно только при условии сотрудничества СЕМЬИ и ШКОЛЫ.

Исходя из этого, школа работает на создание системы сотрудничества с родителями, как участниками образовательного процесса, вовлекает их в школьное самоуправление (Управляющий совет).

К компетенции Управляющего совета школы относятся:

• принятие Устава Школы, изменений и дополнений в него. Родители вносят свои предложения по организации школьной жизни на заседаниях Управляющего совета путем открытого голосования.
• определение основных направлений совершенствования и развития образовательного и воспитательного процесса в Учреждении. Среди приоритетных направлений развития образовательного и воспитательного процесса родителями выделяются учебно-познавательная, общественно-полезная и спортивно-оздоровительная деятельность.

Родители — частые гости на внеклассных мероприятиях по предметам, брейн-рингах, интеллектуальных конкурсах, социальных проектах "Моя родословная", "Традиции моей семьи", "Профессии моей семьи", "Озеленение пришкольного участка". Школа - центр культурной и спортивной жизни микрорайона: здесь проходят соревнования «Папа, мама, я — спортивная семья», наши команды принимают участие во всероссийских акциях «Кросс наций», «Лыжня России». В школе проходят концерты художественной самодеятельности, гостями и участниками которых являются родители.

• разработка и принятие программы развития Школы. Исходя из потенциала развития школы, в качестве ведущих ценностей были определены: качество образовательного процесса, всестороннее развитие личности, социализация выпускников, сохранение здоровья всех участников процесса. В составе Управляющего совета выделена группа, осуществляющая контроль за качеством питания. Участники этой группы без согласования времени могут подойти в столовую и снять пробу с блюд, входящих в меню.

В планах открытие военно-спортивных классов, оснащение и ремонт II корпуса здания, создание информационной среды образовательного учреждения, системы оценки качества образования в рамках ФГОС, развитие школьного пресс-центра.

• заслушивание отчетов о работе педагогического совета. Родители интересуются созданием условий для получения повышенного уровня образования в выбранном направлении профилизации с учетом интересов, склонностей, способностей обучающихся, обеспечивающих самоопределение и самореализацию в конкретной предметной (образовательной) области для дальнейшего образования или профессиональной деятельности; внедрением новых критериев мониторинга и наиболее эффективной системы оценивания в образовательном процессе, соответствующем государственным стандартам.
• принятие положений о конференции Школы, об Управляющем совете Школы, о предоставлении платных дополнительных образовательных услуг, правил поведения обучающихся Школы.
• согласование критериев распределения и долевого распределения стимулирующей части фонда оплаты труда между педагогами и штатными работниками Школы, разработанных совместно с администрацией Школы. Среди критериев можно выделить такие, как успеваемость учащихся, участие в конкурсах и олимпиадах различных уровней, применение IT-технологий, привлечение родителей к работе школьного коллектива и т.д.
• участие в распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников Школы. Распределяя средства стимулирующего фонда родители видят мотивацию педагогов на улучшение образовательного процесса путем внедрения инновационных педагогических технологий.
• решение вопроса о введении школьной формы одежды для обучающихся Школы. Управляющим советом принят единый деловой стиль одежды.
• рассмотрение жалоб обучающихся, родителей (законных представителей) на действия (бездействие) педагогического и административного персонала Школы. В школе создана конфликтная комиссия, в состав которой входят родители, для решения спорных вопросов.
• согласование сдачи в аренду имущества, закрепленного за Школой на праве оперативного управления. Один из приоритетов развития школы в рамках ФГОС - сформированность условий для творческого развития учащихся через систему дополнительного образования. В связи с этим Управляющий совет рассматривает вопросы об аренде помещений.
• содействие привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Школы. Регулярно Управляющий совет заслушивает отчеты директора о расходовании бюджетных и внебюджетных средств.

В результате совместной работы родителей и школы создан эмоционально-благоприятный климат, ориентируемый на общечеловеческие ценности в воспитании общей культуры ребенка. Благодаря успешному партнерству в рамках Управляющего совета происходит уменьшение конфликтов. Среди достижений взаимодействия можно отметить высокую успеваемость учащихся, 75% обучающихся заняты в системе дополнительного образования, уменьшилось количество заболеваний учащихся (100% учеников питаются в школьной столовой, дети имеют возможность пройти курс питания кислородным коктейлем). По результатам социологического опроса 89% учащихся и 94% родителей удовлетворены результатами образовательного процесса.