Неформальные достопримечательности
... На белом свете городов немало,
Но лучше тот, где мы с тобой живем!
Недаром сердцем горного Урала
Мы наш Свердловск,
Родной Свердловск зовем.
Е. Хоринская
Справка: до 1991 года город Екатеринбург назывался Свердловск
Географическое положение нашей местности
Взгляните на карту: почти в центре Уральских гор, на восточном склоне водораздельного хребта, в пойме реки Исеть (приток Тобола), расположен Екатеринбург - один из крупнейших промышленных, транспортных и культурных центров нашей страны.
- Город, основанный в 1723 году, находится в центральной части Евразийского материка, на границе Европы и Азии, на 56º51’ северной широты, 60º36’ восточной долготы.
- Екатеринбург занимает площадь в 491 квадратный километр.
- Климат: умеренно континентальный, с характерной резкой изменчивостью погодных условий, хорошо выраженными сезонами года. Средняя температура января — 16º C, а средняя температура июля + 18º C.
Интересные факты о нашей местности
- Неоценимым и своеобразным источником сведений о прошлом нашего края являются литературные произведения знаменитых писателей-уральцев: Д.Н. Мамин-Сибиряк создал непревзойденные образы природы и быта горнозаводского Урала, П.П. Бажов - автор сказов о каменных богатствах и мастеровых людях Урала.
- В нашем городе есть Музей радио имени А.С. Попова, он расположен в бывшем особняке XIX века, принадлежавшем екатеринбургскому священнику Г.И. Левитскому - ближайшему родственнику изобретателя радио А.С. Попова. Музей радио А.С. Попова
- В нашем городе в ночь с 16 на 17 июля 1918 года в Доме Ипатьева расстреляли семью Романовых, сейчас на этом месте построен Храм-на-Крови в честь Всех Святых, в Земле Российской просиявших. Николай II правил Россией 23 года, по историческим документам известно, что именно 23 ступеньки вели в подвал Ипатьевского дома, где была расстреляна семья Романовых. Дом Ипатьева
Виртуальная экскурсия
Наш город Екатеринбург
"Конкурс "В поисках истины"
Задание 1. Изучение влияние различных жидкостей на прорастание семян или развитие проростков.
Дневник экспериментатора
Задание 2. Изучение проблемы загрязнения пластиковыми отходами.
Экологическая сказка о бутылках и фабрике
В некотором царстве, в некотором государстве, жила была Пластмассовая бутылка. В царстве пластмассовых бутылок все должны были хорошо работать и носить в себе чудо-воду. И настал черёд нашей бутылки отдавать чудо-воду и вот уже не нужна она стала в царстве, в государстве. Решила наша Пластмассовая бутылка отправиться на фабрику. На фабрике бутылки хорошо очищали и устраняли все неполадки. Но не все бутылки попадали на фабрику, злые люди выкидывали их и в море, и в траву. Сколько уж всякой чудесной живности погибло из-за разных отходов. Но не все люди в государстве были плохие и понимали, что если выкидывать бутылки, то случится ужасная экологическая катастрофа и поэтому отправляли их на фабрику. Вот и отправили нашу бутылку очищаться. Идёт она и видит речку, та речка грязная и отравленная. Вдруг замечает, что в воде плавает другая бутылка и спрашивает Пластмассовая ту:
- Что ты тут делаешь и почему ты не едешь на фабрику как все?
- Да вот, люди бросили меня прямо здесь умирать, да природу загрязнять. Жили тут и рыбы, и растения все погибли из-за мусора. - отвечает та.
- А пойдём со мной на фабрику, там нас для нужного дела используют, и природу загрязнять не дадут.
И пошли они так на фабрику вместе. Долго ли, коротко ли шли они, никто не знает... Вот поднялись они на холм и видят фабрику. Подошли к ней, а им говорят:
- Вам чего надобно?
- Мы не хотим загрязнять природу, мы хотим всем пригодиться! - отвечают те.
- Хорошо тогда полезайте в волшебную машину-чистку, там вас хорошенько отмоют и отправят обратно чудо-воду носить.
Так очистила машина бутылки, все неровности выгладила, да красивую этикетку наклеила. И вернулись наши бутылки в родной край, и стали они чудо-воду носить. Но решили они, что нужно отучить злых людей выкидывать бутылки в моря, да травы. И говорят они людям:
- Вот едите вы плоды спелые и вкусные?
- Едим! - отвечают злые люди хором.
- Вот хотите вы красивые растения каждый день в своём саду видеть?
- Хотим!
- Прекратим загрязнять матушку Природу пластиковыми отходами?
- Прекратим!
- Так и жили они долго и счастливо, злые люди стали добрыми и перестали загрязнять природу.
|
Практическая акция
Творческий отчет
Название акции: "Со знаком "R"
В основу названия нашей акции легла "Концепция 4 R" ("Rethink" - "Пересмотри" , "Reduce" - "Сократи", "Reuse" - "Используй повторно", "Recycle" - "Переработай")
Цель акции: познакомить учеников 4 класса с результатами исследования, реализовать "Концепцию 4R" на практике.
Участники акции: 4 класс, их родители
Оборудование, используемое для проведения акции: бутылка стеклянная ("Лимонад"), бутылка пластиковая ("Кока-кола"), фотографии, пластиковые бутылки, мусорные мешки, грабли, метелки
Содержание акции
1. Встреча с 4 классом "Со знаком "R"
- Начали мы с вопроса "Какую бутылку вы предпочтете в магазине?"
- Рассказали ребятам о результатах наших исследований
- Предложили ребятам порассуждать о том, каким образом мы можем управлять нашими отходами
- Рассказали нашу экологическую сказку
- Познакомили ребят с "Концепцией "R"
2. Творческий час (на уроке технологии ученики 4 класса делали поделки из пластиковых бутылок), затем прошло голосование, лучшей была признана поделка Филипповой Анастасии, именно она представлена в нашем сетевом флэшмобе
3. "Субботник 21.04.2012" (так мы подвели итог нашей акции, ученики 4 А класса вместе со своими родителями вышли на субботник и навели чистоту на территории нашей школы)
4. "Интервью"
- Какую бутылку Вы купите в магазине?
- Какой напиток предпочтете приобрести?
- Как можно управлять бытовыми отходами?
- Какую реальную помощь вы можете оказать в деле сохранения природы и управления отходами?
Результаты проведения акции
- Рассказали ученикам 4 класса о результатах наших исследований.
- Познакомили с экологической сказкой
- Познакомили учеников 4 А класса с "Концепцией "R"
- Провели творческий час по изготовлению поделок из пластиковых бутылок
- Провели субботник, в котором участвовали ученики 4 А класса, их родители и наш 7 класс
- За время акции, вместе с учениками 4 А класса и их родителями, мы реализовали всего лишь 3 принципа ("Пересмотри", "Сократи", "Используй повторно"), но это еще не финал... наша работа продолжится и после завершения проекта.
Видеоролик о практической акции
Наш видеоролик
|
|
|
|
