IT52 МОУ школа №87

IT52 Л'Этуаль (наш школьный сайт)

"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!" Участник Лесных Марина Владимировна Участник Пашинская Марина Владимировна Участник Скокова Оксана Валентиновна Участник Киямова Гульнара Зуфаровна Участник Чернигина Марина Валерьевна Педагогическое кредо команды: Если я гореть не буду, Если ты гореть не будешь, Если мы гореть не будем, Кто тогда зажжет звезду? Почему мы решили принять участие в конкурсе? Чтоб доказать себе и миру: Я в этой жизни многое могу. Могу дивить и удивляться, Творя, мечтать и зажигаться. Чтобы ночами, думая о вечном, Не забывать, что нужно двигаться вперёд. И чтоб успеть в потоке бесконечном, И знать учеников вопросы наперёд. Мы знать хотим, что интернет В миру зовут "инетом". И быть с компьютером, Как многие, на "ты". Чтоб будучи в рядах передовых, Стремились зажигать других. Мы все такие разные... и всё таки мы вместе!

"Доживем до понедельника"

"Раз словечко, два словечко..." Ссылка на [Слово учителя] Ты помнишь как всё начиналось? (Изучаем условия конкурса) . . Кто больше знает, тому и книги в руки! (Поиски новых знаний и систематизация старых) Прямой эфир не за горами, Режим он-лайн мне по плечу. Пока же вашему вниманию Я эту запись предъявить хочу. (Работа над конкурсом "Слово об учителе") Работа была трудна. Времени потребовалось много, Но оно не потеряно. Мы многому научились!! Так жизнь скучна, когда боренья нет!

"Путь к успеху" Медиа:IT52 МОУ школа №87.xls Ссылка на "рыбий скелет" [[1]] Медиа:FISH IT 52.jpg Советы Бывалого Мы считаем, что выявленные нами факторы успеха педагогической деятельности нашли отражение в предложенных документах. Так, например, любовь детей немыслима без любви к детям, о которой говорится в следующих документах: "Клятва педагога", "Клятва Ш. А. Амонашвили". Даже в "Профессиональном кодексе учителя" указывается на то, что учитель должен быть доброжелательным и "благосклонным ко всем своим ученикам". Следующими факторами успешной деятельности по результатам опроса являются победы в конкурсах учащихся и личные победы. Так в документах "Профессиональный кодекс учителя" и "Квалификационные характеристики должностей работников образования" отмечается, что учитель должен стремиться к совершенствованию и повышать мотивацию обучения у учеников. По результатам анкетирования первое место занимает фактор "педагогическое мастерство". Именно став мастером, педагог может достичь желаемого результата: не навредив, воспитать цельную личность, которая овладела знаниями, умениями и навыками и верно определяет нравственные приоритеты. Подтверждение этой мысли мы нашли в "Клятве педагога".

"Единица - вздор, единица - ноль..." Текст

"Невыдуманные истории из школьной жизни" Текст

Фотоотчет