Просмотр

У вас нет разрешения на «редактирование этой страницы» по следующей причине:

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

<!----------------------------------------------------------> == Автор проекта == [[Участник:Костина Елена Леонидовна|Пешнина Елена Леонидовна]] == Название проекта == Великая магия чисел == Предмет, класс == Информатика и ИКТ, 9 класс == Краткая аннотация проекта == Язык чисел, как и обычный язык, имеет свой алфавит. В том языке чисел, которым сейчас пользуются практически на всем земном шаре, алфавитом служат 10 цифр, от 0 до 9. Этот язык называется десятичной системой счисления. Однако не во все времена и не везде люди пользовались десятичной системой. С точки зрения чисто математической она не имеет специальных преимуществ перед другими возможными системами счисления, и своим повсеместным распространением эта система обязана вовсе не общим законам математики, а причинам совсем иного характера. В последнее время с десятичной системой серьезно конкурирует двоичная система, которой "пользуются" современные компьютеры. Данный проект направлен на изучение темы «Системы счисления » в базовом курсе информатики. Выбранная тема охватывает следующие темы учебного плана: «Число. Понятие числа. Форматы чисел. История возникновения систем счисления. Понятие систем счисления.Представление числа в различных системах счисления». В ходе проекта детьми осваиваются основные концепции таких предметных областей, как математика и информатика. В результате проекта учащиеся увидят социальную и практическую значимость изучаемых понятий. В ходе работы над проектом учащиеся познакомятся с понятиями "система счисления", "непозиционная система счисления", "позиционная система счисления", узнают как выполняли вычисления в древнем мире, как кодируется информация в компьютере, почему числам всегда присваивали магическое значение и т. д. Проект позволяет развивать творческое мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать обобщение, высказывать собственные суждения, критически относиться к мнению других.После завершения проекта учащиеся смогут: • приводить примеры непозиционных и позиционных систем счисления; • понимать универсальность двоичной системы счисления для представления текстовой, числовой и графической информации в компьютере; • переводить целые числа из одной системы счисления в другую и обратно; • пользоваться приложением Калькулятор для перевода чисел в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную и десятичную системы счисления и обратно. [http://www.edusite.ru/p139aa1.html Стандарты образования по информатике] == План проекта == [https://docs.google.com/document/d/1sVuYdB17NI62NT66LIdYReJv6i4FQ5Ry7MBecLnsaw0/edit Визитка проекта] [https://docs.google.com/document/d/1XMtys6OwsY81-s8iev7eCj66PWbGLnIay-PGxqBf1XA/edit Использование сервиса Web 2.0] [https://docs.google.com/document/d/1RGdLz4HqEZgmcYhR6w71UcKRTdyO3lekGYbnIviXDOE/edit Исследования учащихся] == Вопросы, направляющие проект == ''Основополагающий вопрос:'' Почему люди ходит на 10 ногах? #''Проблемный вопрос:''Почему люди разных стран говорят на разных языках, а считают одинаково? ##''Учебный вопрос:''Что такое система счисления?Как они возникли? ##''Учебный вопрос:''Что такое непозиционная система счисления? ##''Учебный вопрос:''Что такое позиционная система счисления? #''Проблемный вопрос:''Всегда ли 2+2=4? ##''Учебный вопрос:''Какие системы счисления наиболее распространены в жизни? ##''Учебный вопрос:''С какой системой счисления работает компьютер и почему? ##''Учебный вопрос:''Какие действия можно выполнять в различных системах счисления? #''Проблемный вопрос:''Что связывает число и магию? ##''Учебный вопрос:''Почему люди выбрали десятичную систему счисления? ##''Учебный вопрос:''Влияют ли числа на человека и как? ##''Учебный вопрос:''Что такое нумерология? == Публикация учителя == == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == [https://docs.google.com/present/view?id=dgcjzq9j_99fh7d74hg Стартовая презентация] == Пример продукта проектной деятельности учащихся == == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == Стратегии оценивания. '''Формирующее оценивание''' {| border=1 |'''До начала проекта''' |'''В ходе проекта''' |'''После завершения проекта''' |- | * ... *... *... | *... *... *... | *... *... *... |- |} == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == == Информационные источники == *[http://www.megalink.ru/~agb/n/numerat.htm Системы счисления и нумерации] *[http://ru.wikibooks.org/wiki/Системы_счисления Системы счисления ВикиУчебник] *[http://ru.wikipedia.org/wiki/Система_счисления Система счисления Википедия] *[http://www.mccme.ru/free-books/mmmf-lectures/book.29.pdf С. Б. Гашков "Системы счисления и их применения"] *[http://sch69.narod.ru/mod/1/6506/hystory.html/ История чисел] *[http://www.klgtu.ru/ru/students/literature/inf_asu/1740.html Системы счисления] *[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Материал из Википедии — свободной энциклопедии] *[http://comp-science.narod.ru/Progr/Syst_Sch.html Позиционные системы счисления] *[http://matsievsky.newmail.ru/sys-schi/sys-schi.htm Системы счисления] *[http://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/matematika/TSIFRI_I_SISTEMI_SCHISLENIYA.html Цифры и системы счисления] *[http://edu.internet-school.ru/demo-article/article:i-3691 Системы счисления анатомического происхождения] == Другие документы == [[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Возврат к странице Учебный проект Великая магия чисел.