Просмотр

[[Участник:Тютерева Валентина Сергеевна]]  ID_298

При изучении математики большое внимание уделяется решению задач. Я предлагаю делать задачи яркими, жизненными, интересными. Достаточно придумать шуточный вопрос и внимание ребят сконцентрировано на решении задачи. 

*Например, длина прямоугольного участка земли Филиппа Киркорова 650м, а ширина на 50м меньше. Сколько грядок редиски посадит Филипп? (шутка) Найдите площадь участка и выразите ее в гектарах.

Если вместо велосипедиста и мотоциклиста в задаче будут учавствовать Шрек и Кот в сапогах![[Изображение:Смайлик2.gif]]

*Из двух населенных пунктов, расстояние между которыми 32,4 км, одновременно выбежали навстречу друг другу Шрек и Кот в сапогах. Сколько километров осталось жить коту? (шутка) Сколько километров пробежит каждый из них до встречи, если скорость Шрека в 4 раза больше скорости Кота в сапогах?

Не нужно рассматривать решение таких задач на каждом уроке,достаточно одной задачи в изучаемой теме.
[[Изображение:Смайлик1.gif]]

Приведу примеры задач, которые помогают расположить ребят к себе и к математике:
#На пошив 9 рубашек для Максима Галкина ушло 18,9 м ткани. Сколько метров ткани понадобится, если Максим захотел 12 таких рубашек? Сколько рубашек можно сшить для фанатов из 44,1 м ткани?
#Ирина Понаровская заказала себе букет роз, причем чтобы белые и красные розы были в отношении 2:3. Сколько процентов в букете составляют красные розы?
#В понедельник Павел Воля прочитал 13/28 книги, во вторник - 11/18 оставшейся части, а в среду - последние 35 страниц. Сколько всего страниц в книге, которую прочитал Паша?

[[Категория:Проект ДООМ - 2008-2009]]