Просмотр

У вас нет разрешения на «редактирование этой страницы» по следующей причине:

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

<!----------------------------------------------------------> __NOTOC__ {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| == <big><center>Учебная задача</center></big> == Фамилия, имя, отчество:Прохорова Светлана Игоревна Предмет:Начальная школа Класс:3 класс Тема: |} {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | == '''Игра 1''' == Игра "Поле чудес" на тему "Русская литература" == Этап урока, на котором используется дидактический материал == Обобщение и систематизация знаний == Форма работы == ''Выберите и оставьте нужное:'' * * Индивидуальная работа *Групповая работа == Место работы == ''Выберите и оставьте нужное:'' * Классная работа * == Формулировка задания для учеников == Выбрать правильный ответ == Ссылка на игру == [http://LearningApps.org/watch?v=pqiadjfwn16 Литературное чтение.] == Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. == Вызвать интерес к литературе ''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?'' Оценивать собственную успешность в выполнении задания, использовать преобразование словесной информации в условные модели, самостоятельно использовать эти модели при решении задач, предъявлять результаты работы с помощью ИКТ,осуществлять выбор заданий под определённую задачу. | style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| == '''Игра 2'''== Тест "Однокоренные слова" == Этап урока, на котором используется дидактический материал == Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция == Форма работы == ''Выберите и оставьте нужное:'' * Парная игра * == Место работы == ''Выберите и оставьте нужное:'' * Классная работа * == Формулировка задания для учеников == Выполните задания по очереди == Ссылка на игру == [http://LearningApps.org/watch?v=pjzh46pxn16 Викторина "Однокоренные слова"] == Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. == Взаимопомощь и взамокоррекция знаний в области однокоренных слов ''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?'' Сопоставлять самооценку собственной деятельности с оценкой товарища. осуществлять само- и взаимопроверку работ, анализировать, сравнивать, группировать, устанавливать причинно-следственые связи. |} {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | == '''Игра 3'''== Викторина на тему "Природа" == Этап урока, на котором используется дидактический материал == Первичная проверка понимания. == Форма работы == ''Выберите и оставьте нужное:'' * Коллективная работа == Место работы == ''Выберите и оставьте нужное:'' * Классная работа * Домашнее задание == Формулировка задания для учеников == Распределить объекты на 2 группы == Ссылка на игру == [http://LearningApps.org/watch?v=pjxm9ch8n16 Окружающий мир. Живая и неживая природа.] == Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. == Учить различать предметы окружающей среды живой и неживой природы ''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?'' Выполнять основные правила бережного отношения к природе, извлекать информацию, представленную в разных формах. корректировать выполнение задания в соответствии с условиями выполнения, сопоставлять свою точку зрения с точкой зрения другого. | style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| == '''Тест 1'''== == Этап урока, на котором используется дидактический материал == == Форма работы == ''Выберите и оставьте нужное:'' * Парная игра * Индивидуальная работа * Коллективная работа == Место работы == ''Выберите и оставьте нужное:'' * Классная работа * Домашнее задание == Формулировка задания для учеников == == Ссылка на игру == [http://onlinetestpad.com/g/1101fcff60844319945d7e0891128112 Ребус о животных] == Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. == ''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?'' |} {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | == '''Тест 2'''== Конструктор слов == Этап урока, на котором используется дидактический материал == Закрепление знаний о мире животных == Форма работы == * Коллективная работа == Место работы == ''Выберите и оставьте нужное:'' * Классная работа == Формулировка задания для учеников == Составить слово из данных букв == Ссылка на игру == [http://onlinetestpad.com/g/a603ee99f3b44878897d22e05fd07943 Конструктор слов] == Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. == ''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?'' Умение применять ранее полученные знания, работать коллективно,развитие познавательной активности, уважение к мнению других. | style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| == '''Ссылка на доску в сервисе Learningapps.org'''== *[http://LearningApps.org/watch?v=pz3oxct7t16 Доска приложений] |} [[Категория:Проектирование дидактических материалов для дистанционной поддержки обучения]]

Возврат к странице Учебная задача Прохорова С..И..