Обсуждение:ДМСПЭ Кушнир Елена Ивановна
| Строка 4: | Строка 4: | ||
Здравствуйте, уважаемая Елена Ивановна! Методическая разработка достойна высших оценок. Классный час с использованием фрагментов фильма "HOME. Свидание с планетой" заставил детей задуматься над проблемами, которые возникли в результате хозяйственной деятельности человека. Интересное начало урока, удачно подходит музыкальное сопровождение и лирическое вступление, которые сосредотачивают внимание на теме занятия. В проведении внеклассного мероприятия хорошо видна творческая работа учащихся, все научно-исследовательские работы сопровождаются медиапрезентациями, использование данной технологии позволило повысить уровень наглядности в ходе обучения и, наконец, просто внести элементы занимательности, оживить учебный процесс. Актуальным было рассмотрение экологических проблем родного города, ребятам важно осознавать, с чем они могут столкнуться, проживая в своём городе, в дальнейшем может быть кто-нибудь из них и захочет заняться решением экологических задач в Тольятти. Экологическая викторина проверила, как учащиеся освоили полученные знания, вопросы действительно очень интересные и понятные. Руководство к действию стимулирует школьников для активных действий, многим поможет для составления планов по спасению планеты. Спасибо за интересную работу. С уважением, --[[Участник:Квасникова Ольга Александровна|Квасникова Ольга Александровна]] 10:45, 18 декабря 2009 (SAMT) | Здравствуйте, уважаемая Елена Ивановна! Методическая разработка достойна высших оценок. Классный час с использованием фрагментов фильма "HOME. Свидание с планетой" заставил детей задуматься над проблемами, которые возникли в результате хозяйственной деятельности человека. Интересное начало урока, удачно подходит музыкальное сопровождение и лирическое вступление, которые сосредотачивают внимание на теме занятия. В проведении внеклассного мероприятия хорошо видна творческая работа учащихся, все научно-исследовательские работы сопровождаются медиапрезентациями, использование данной технологии позволило повысить уровень наглядности в ходе обучения и, наконец, просто внести элементы занимательности, оживить учебный процесс. Актуальным было рассмотрение экологических проблем родного города, ребятам важно осознавать, с чем они могут столкнуться, проживая в своём городе, в дальнейшем может быть кто-нибудь из них и захочет заняться решением экологических задач в Тольятти. Экологическая викторина проверила, как учащиеся освоили полученные знания, вопросы действительно очень интересные и понятные. Руководство к действию стимулирует школьников для активных действий, многим поможет для составления планов по спасению планеты. Спасибо за интересную работу. С уважением, --[[Участник:Квасникова Ольга Александровна|Квасникова Ольга Александровна]] 10:45, 18 декабря 2009 (SAMT) | ||
| − | Уважаемая Елена Ивановна! Разработанный Вами классный час заслуживает похвалы. Вам удалось учащихся 9 класса заинтересовать экологическими проблемами современности не на уроке биологии, а на классном часу. Очень актуальным стало затрагивание проблем нашего горда. Представленные Вами презентации и фотоальбом, на мой взгляд, должны подвигнуть учеников на действие, глубокое осмысление проблем и активную работу. Интересна и викторина, и 10 простых советов сбережения денег и энергии. Очень хотелось бы посмотреть на план посильных мероприятий по спасению планеты, предложенный учениками. На мой взгляд, это очень интересное и захватывающее задание для команд. Спасибо Вам за такой интересный классный час! ID 29 БЭНС. | + | Уважаемая Елена Ивановна! Разработанный Вами классный час заслуживает похвалы. Вам удалось учащихся 9 класса заинтересовать экологическими проблемами современности не на уроке биологии, а на классном часу. Очень актуальным стало затрагивание проблем нашего горда. Представленные Вами презентации и фотоальбом, на мой взгляд, должны подвигнуть учеников на действие, глубокое осмысление проблем и активную работу. Интересна и викторина, и 10 простых советов сбережения денег и энергии. Очень хотелось бы посмотреть на план посильных мероприятий по спасению планеты, предложенный учениками. На мой взгляд, это очень интересное и захватывающее задание для команд. Спасибо Вам за такой интересный классный час! ID 29 БЭНС. --[[Участник:Шавалиева Екатерина Владимировна|Шавалиева Катя]] 14:27, 18 декабря 2009 (SAMT) |
Версия 14:43, 18 декабря 2009
Уважаемая Елена Ивановна! У Вас получился отличный классный час, способствующий формированию экологического сознания и культуры учащихся! Безусловно, фильм «Home» органично вписался в Ваше мероприятие и расставил необходимые точки. Обсуждение фильма заставляет учащихся мыслить, анализировать, предлагать свое решение какой-либо проблемы, учит слушать и слышать своего оппонента. Музыкальное сопровождение делает урок более ярким и эмоциональным. А проектно-исследовательская деятельность ставит ребят в положение исследователей и первооткрывателей. Представленные презентации акцентируют внимание школьников на важнейших экологических проблемах. Учащиеся вовлечены в активную творческую деятельность, которая способствует формированию практических навыков в области экологии. Особенно нас заинтересовала фотовыставка "Мой город моими глазами", отражающая важнейшие проблемы нашего города. Очень понравились вопросы экологической викторины. Они – проблемные, жизненные, способствуют познавательной активности учащихся. И самое главное в том, что Вы вместе пытаетесь найти выход из экологического кризиса. Мы надеемся, что призывы авторов фильма «Home» были услышаны. Хотелось бы также увидеть список использованных Вами источников информации, иначе нарушается авторское право. Желаем Вам дальнейших творческих успехов! Урбан Е.Г., Давыдова И.В., команда «SOLARис».(--Урбан Екатерина 23:36, 16 декабря 2009 (SAMT))
Здравствуйте, уважаемая Елена Ивановна! Методическая разработка достойна высших оценок. Классный час с использованием фрагментов фильма "HOME. Свидание с планетой" заставил детей задуматься над проблемами, которые возникли в результате хозяйственной деятельности человека. Интересное начало урока, удачно подходит музыкальное сопровождение и лирическое вступление, которые сосредотачивают внимание на теме занятия. В проведении внеклассного мероприятия хорошо видна творческая работа учащихся, все научно-исследовательские работы сопровождаются медиапрезентациями, использование данной технологии позволило повысить уровень наглядности в ходе обучения и, наконец, просто внести элементы занимательности, оживить учебный процесс. Актуальным было рассмотрение экологических проблем родного города, ребятам важно осознавать, с чем они могут столкнуться, проживая в своём городе, в дальнейшем может быть кто-нибудь из них и захочет заняться решением экологических задач в Тольятти. Экологическая викторина проверила, как учащиеся освоили полученные знания, вопросы действительно очень интересные и понятные. Руководство к действию стимулирует школьников для активных действий, многим поможет для составления планов по спасению планеты. Спасибо за интересную работу. С уважением, --Квасникова Ольга Александровна 10:45, 18 декабря 2009 (SAMT)
Уважаемая Елена Ивановна! Разработанный Вами классный час заслуживает похвалы. Вам удалось учащихся 9 класса заинтересовать экологическими проблемами современности не на уроке биологии, а на классном часу. Очень актуальным стало затрагивание проблем нашего горда. Представленные Вами презентации и фотоальбом, на мой взгляд, должны подвигнуть учеников на действие, глубокое осмысление проблем и активную работу. Интересна и викторина, и 10 простых советов сбережения денег и энергии. Очень хотелось бы посмотреть на план посильных мероприятий по спасению планеты, предложенный учениками. На мой взгляд, это очень интересное и захватывающее задание для команд. Спасибо Вам за такой интересный классный час! ID 29 БЭНС. --Шавалиева Катя 14:27, 18 декабря 2009 (SAMT)
