Обсуждение:Семинар ДООМ Перпендикуляр и наклонная
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(Новая: Составление методических пособий для учащихся- высший уровень методической работы учителя.Проведен...) |
|||
(не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | Составление методических пособий для учащихся- высший уровень методической работы учителя.Проведена огромная работа.Вами выбраны самые сложные темы из курса геометрии 10 класса.Приведена теория и решение опорных задач.Материал подобран отлично.Данное пособие буду рекомендовать своим ученикам при изучении данных тем.Спасибо.--[[Участник:Стрельцова | + | Составление методических пособий для учащихся- высший уровень методической работы учителя. Проведена огромная работа. Вами выбраны самые сложные темы из курса геометрии 10 класса. Приведена теория и решение опорных задач. Материал подобран отлично. Данное пособие буду рекомендовать своим ученикам при изучении данных тем. Спасибо.--[[Участник:Стрельцова Марина Витальевна|Стрельцова М.В]], [[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|IDm088]] 15:37, 19 декабря 2009 (SAMT) |
+ | |||
+ | Ваше методическое пособие-это колосальная работа.В этом году у меня нет 10 классов, но я обязательно посоветую коллегам вашу методичку.Спасибо вам огромное за труд.--[[Участник:Куликова Елена Дмитриевна|Куликова Елена Дмитриевна]] 20:26, 21 декабря 2009 (SAMT) |
Текущая версия на 15:01, 22 декабря 2009
Составление методических пособий для учащихся- высший уровень методической работы учителя. Проведена огромная работа. Вами выбраны самые сложные темы из курса геометрии 10 класса. Приведена теория и решение опорных задач. Материал подобран отлично. Данное пособие буду рекомендовать своим ученикам при изучении данных тем. Спасибо.--Стрельцова М.В, IDm088 15:37, 19 декабря 2009 (SAMT)
Ваше методическое пособие-это колосальная работа.В этом году у меня нет 10 классов, но я обязательно посоветую коллегам вашу методичку.Спасибо вам огромное за труд.--Куликова Елена Дмитриевна 20:26, 21 декабря 2009 (SAMT)