Обсуждение:Конспект обобщающего урока окружающего мира
| Строка 4: | Строка 4: | ||
Для меня, как учителя начальных классов, конспект урока окружающего мира представляет большой интерес. Привлекает в уроке использование компьютерной презентации с целью обобщения, систематизации и контроля знаний учащихся.Я думаю, что на таком уроке учителю удастся увлечь каждого, и в тоже время проверить качество обученности. | Для меня, как учителя начальных классов, конспект урока окружающего мира представляет большой интерес. Привлекает в уроке использование компьютерной презентации с целью обобщения, систематизации и контроля знаний учащихся.Я думаю, что на таком уроке учителю удастся увлечь каждого, и в тоже время проверить качество обученности. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Мне понравилось представление обобщающего урока тем, что используется на уроке компьютерная презентация, что и заставляет учащихся быть активными на уроке, повышает внимание, интерес к изученному материалу, устанавливает связь окружающего мира с деятельностью человека. | ||
| + | |||
| + | --[[Участник:Цылёва Татьяна|Цылёва Татьяна]] 18:29, 27 ноября 2007 (UZT) | ||
Версия 17:29, 27 ноября 2007
Очень понравилось построение и содержание урока, логические вопросы заставляют учащихся повторить пройденный материал. Применение презентации при опросе позволяет заинтересовать учеников.
--Евлейкина Е.С. 18:23, 27 ноября 2007 (UZT)
Для меня, как учителя начальных классов, конспект урока окружающего мира представляет большой интерес. Привлекает в уроке использование компьютерной презентации с целью обобщения, систематизации и контроля знаний учащихся.Я думаю, что на таком уроке учителю удастся увлечь каждого, и в тоже время проверить качество обученности.
Мне понравилось представление обобщающего урока тем, что используется на уроке компьютерная презентация, что и заставляет учащихся быть активными на уроке, повышает внимание, интерес к изученному материалу, устанавливает связь окружающего мира с деятельностью человека.
--Цылёва Татьяна 18:29, 27 ноября 2007 (UZT)
