Обсуждение:Семинар ДООнк Урок по математике: "Первичное знакомство со скоростью сближения", 4 класс
(Новая: Согласна с автором данного урока в том, что "на представленном уроке четко и последовательно отобража...) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | Согласна с автором данного урока в том, что "на представленном уроке четко и последовательно отображаются все этапы данного урока". Задания, входящие в устный счёт, разнообразные и развивающие. Урок обучающий. Постановка проблемы в начале урока всегда заинтересовывает детей. Возможность учащимся самим находить ответы на проблемные вопросы делает тему урока интересной, увлекательной, способствует лучшему усвоению материала. Грамотно представлено закрепление нового материала. Для первичного знакомства со скоростью сближения материала вполне достаточно. На уроке повторяется пройденный материал. Я советую | + | Согласна с автором данного урока в том, что "на представленном уроке четко и последовательно отображаются все этапы данного урока". Задания, входящие в устный счёт, разнообразные и развивающие. Урок обучающий. Постановка проблемы в начале урока всегда заинтересовывает детей. Возможность учащимся самим находить ответы на проблемные вопросы делает тему урока интересной, увлекательной, способствует лучшему усвоению материала. Грамотно представлено закрепление нового материала. Для первичного знакомства со скоростью сближения материала вполне достаточно. На уроке повторяется пройденный материал. Я советую такие уроки проводить, используя мультимедийные презентации с анимированными плакатами, играми, которые сделают урок более ярким, запоминающимся и продуктивным. Рекомендую методическое пособие с электронным приложением "Уроки математики с применением информационных технологий. 1-4 классы" О. А. Архипова, Т.В. Белых, М.:Издательство "Глобус",2008г. --[[Участник:Крюкова Светлана Александровна|Крюкова Светлана Александровна]] 11:13, 2 февраля 2010 (SAMT) |
Версия 11:15, 2 февраля 2010
Согласна с автором данного урока в том, что "на представленном уроке четко и последовательно отображаются все этапы данного урока". Задания, входящие в устный счёт, разнообразные и развивающие. Урок обучающий. Постановка проблемы в начале урока всегда заинтересовывает детей. Возможность учащимся самим находить ответы на проблемные вопросы делает тему урока интересной, увлекательной, способствует лучшему усвоению материала. Грамотно представлено закрепление нового материала. Для первичного знакомства со скоростью сближения материала вполне достаточно. На уроке повторяется пройденный материал. Я советую такие уроки проводить, используя мультимедийные презентации с анимированными плакатами, играми, которые сделают урок более ярким, запоминающимся и продуктивным. Рекомендую методическое пособие с электронным приложением "Уроки математики с применением информационных технологий. 1-4 классы" О. А. Архипова, Т.В. Белых, М.:Издательство "Глобус",2008г. --Крюкова Светлана Александровна 11:13, 2 февраля 2010 (SAMT)
