Profi-Quest Положение

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Порядок проведения проекта:)
 
(не показана 21 промежуточная версия 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
<p align=right><small>[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>
 
{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#FFFFFF; border: 4px solid #B7BDC7; height: 60px" |
 
{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#FFFFFF; border: 4px solid #B7BDC7; height: 60px" |
| <p style="text-align:center;font-size:175%;color:#000066;">'''[http://www.o-urok.ru Profi-quest]'''<br>
+
| <p style="text-align:center;font-size:175%;color:#000066;">'''[http://www.o-urok.ru Profi-Quest]'''<br>
 
"Выбор - Профессия - Успех"</p>
 
"Выбор - Профессия - Успех"</p>
<p align=right><small>[[:Категория:Проект Profi-quest|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>
 
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
[[Изображение:profi.jpeg|left|275 px]|[[:Категория:Проект Profi-quest|Выбор - Профессия - Успех]]|275 px]]
+
[[Изображение:profi.jpeg|left|150 px]|[[:Категория:Проект Profi-Quest|Выбор - Профессия - Успех]]|150 px]]
 
<div style="float: right; margin-left: 0.5em; margin-bottom: 0.5em; clear: right;
 
<div style="float: right; margin-left: 0.5em; margin-bottom: 0.5em; clear: right;
">__TOC__</div>
+
"></div>
<br>
+
<br>
+
<br>
+
<br>
+
<br>
+
<br>
+
<br>
+
<br>
+
<br>
+
 
<br>
 
<br>
 
<br>
 
<br>
 
<br>
 
<br>
 
 
<br>
 
<br>
 
<br>
 
{| border=3 width=100% align=center
 
|
 
{| border=0 width=98% align=center
 
|
 
 
<center>'''ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОЕКТЕ''' </center>
 
  
 
<p align=right>'''''У меня растут года, будет и семнадцать,'''''<br>
 
<p align=right>'''''У меня растут года, будет и семнадцать,'''''<br>
 
'''''Где работать мне тогда, чем заниматься?'''''<br>
 
'''''Где работать мне тогда, чем заниматься?'''''<br>
 
''В. Маяковский''</p>
 
''В. Маяковский''</p>
 
----
 
  
 
== О проекте ==
 
== О проекте ==
 
Как стать успешным человеком? Что определяет успех в жизни? Что такое успех? – просто удача или чётко спланированные действия? Кто такой успешный в жизни  человек, и насколько успех зависит от выбора профессиональной деятельности? Как не ошибиться в выборе профессии? На что ориентироваться, решая один из важнейших вопросов своей жизни – выбор профессионального пути?  Как из обычных ребят вырастают знаменитые, известные всему городу, стране достойные люди, о которых мы с уверенностью говорим: «Он добился успеха!»? Что может и должен сделать сам ученик, чтобы добиться успеха в жизни, стать преуспевающим человеком, а в чём ему могут помочь  школа, класс, профессионалы? Достаточно ли просто выбрать «модную» профессию,  получить необходимые знания, применить их в личной жизни и профессиональной деятельности?...  
 
Как стать успешным человеком? Что определяет успех в жизни? Что такое успех? – просто удача или чётко спланированные действия? Кто такой успешный в жизни  человек, и насколько успех зависит от выбора профессиональной деятельности? Как не ошибиться в выборе профессии? На что ориентироваться, решая один из важнейших вопросов своей жизни – выбор профессионального пути?  Как из обычных ребят вырастают знаменитые, известные всему городу, стране достойные люди, о которых мы с уверенностью говорим: «Он добился успеха!»? Что может и должен сделать сам ученик, чтобы добиться успеха в жизни, стать преуспевающим человеком, а в чём ему могут помочь  школа, класс, профессионалы? Достаточно ли просто выбрать «модную» профессию,  получить необходимые знания, применить их в личной жизни и профессиональной деятельности?...  
  
Над этими и другими вопросами предлагается поразмышлять участникам I регионального дистанционного образовательного проекта «Profi-quest Выбор-Профессия-Успех».
+
Над этими и другими вопросами предлагается поразмышлять участникам I регионального дистанционного образовательного проекта «Profi-Quest Выбор-Профессия-Успех».
  
 
==Цель проекта==
 
==Цель проекта==
Строка 62: Строка 40:
 
*Проект проводится дистанционно.  
 
*Проект проводится дистанционно.  
 
*Для участия в проекте достаточно иметь компьютер с выходом в Интернет и e-mail (в школе, дома, Интернет-кафе).  
 
*Для участия в проекте достаточно иметь компьютер с выходом в Интернет и e-mail (в школе, дома, Интернет-кафе).  
*Все участники включаются в лист рассылки и получают задания и  инструкции. Материалы, рассылаемые участникам по электронной почте, дублируются на [[:Категория:Проект Profi-quest|страницах проекта]] в ТолВики и на сайте [http://o-urok.ru/profiquest.php Открытый урок] .
+
*Все участники включаются в лист рассылки и получают задания и  инструкции. Материалы, рассылаемые участникам по электронной почте, дублируются на [[:Категория:Проект Profi-Quest|страницах проекта]] в ТолВики и на сайте [http://o-urok.ru/profiquest.php Открытый урок] .
*Участники выполняют полученные задания и отсылают результаты координатору проекта.  
+
*Участники выполняют полученные задания и размещают результаты своей работы на [http://o-urok.ru/profiquest.php сайте проекта]и в творческой лаборатории - [[:Категория:Проект Profi-Quest|страницах проекта в ТолВики]].  
 
*За правильные, развернутые, оригинальные ответы команды получают баллы.  
 
*За правильные, развернутые, оригинальные ответы команды получают баллы.  
*Локальные координаторы могут принять участие в работе сетевого сообщества [:Категория:Сетевое сообщество "Project Community|""Project Community.ru/group/web_variant «Web-вариант»:] поделиться своим опытом, обсудить опыт коллег и заработать баллы своей команде.
+
*Локальные координаторы могут принять участие в работе сетевого сообщества [[:Категория:Сетевое сообщество "Project Community"|"Project Community"]] поделиться своим опытом, обсудить опыт коллег и заработать баллы своей команде.
 
*Участие в проекте бесплатное.
 
*Участие в проекте бесплатное.
 +
 +
== Структура проекта ==
 +
 +
Проект состоит из 3-х этапов.
 +
Команда может принять участие во всех трех  этапах проекта или включиться в проект с любого этапа. В рамках каждого этапа команда или ее отдельные участники могут выполнить задания блиц-конкурсов проекта, заработав бонусные баллы своей команде.
 +
 +
Для участия в проекте необходимо за 10 дней до начала этапа или проекта в целом подать заявку на участие. Для этого нужно:
 +
#Направить [[Медиа:prof1.doc|заявку]] на участие [mailto:web@itc.tgl.ru организаторам проекта] или зарегистрировать команду на сайте [http://o-urok.ru/profiquestform/ Открытый урок].
 +
#После получения подтверждения о регистрации, представить команду, оформив визитную карточку команды на [http://o-urok.ru/profiquest.php сайте Открытый урок.]
  
 
==Этапы и сроки проекта==
 
==Этапы и сроки проекта==
'''I. 20.09.08 - 30.09.08– организационный этап.'''  
+
'''I. этап - 10.12.08 - 28.12.08.'''  
  
*Прием заявок, регистрация команд. Для участия в проекте необходимо заполнить [http://www.tgl.net.ru/files/webwalk/index.php заявку] не позднее '''30 сентября 2008 г.'''
+
*Проведение информационного исследования на тему «Мир профессий». В ходе работы командам предстоит не только ознакомиться с описанием профессий на [http://www.o-urok.ru сайте «Открытый урок»] и дополнить представленный список новыми, может быть даже «экзотическими профессиями», но и узнать, где можно получить эту профессию, и на каких предприятиях области она востребована.  
*Формирование списков рассылки для локальных координаторов и участников проекта.  
+
* Итоговый продукт совместной работы команд – интерактивный словарь «Мир профессий».
*Размещение информационно-методических материалов на [[:Категория:Проект Web-Walk|страницах проекта]] в ТолВики.
+
  
'''II. 01.10.08 06.10.08  конкурс приветствий'''
+
'''2 этап – 15.01.09 28.02.09.'''
  
Создание и публикация в ТолВики визиток команд. Начало работы сетевого сообщества педагогов по вопросам организации коллективной деятельности в Интернет[http://groups.google.ru/group/web_variant «Web-вариант. Project Community»].  
+
* Проведение исследования на тему «Формула выбора». В рамках этапа участникам проекта предстоит не только познакомиться с материалами о правилах выбора профессии [http://www.o-urok.ru сайте «Открытый урок»], но и поразмышлять над вопросами, способствующими формированию представлений о важности своевременного предъявления требований к будущей профессии, такими как: «В чем секрет успешного выбора?», «Как и что мы выбираем?»,  «Существует ли формула выбора профессии, которая в общем виде показывает, как сделать оптимальный выбор?» и др. Формирование сетевого сообщества «Выбор. Профессия. Успех».  
+
* Итоговый продукт совместной работы команд – интерактивный сборник статей «Формула выбора». В рамках этапа предусмотрены of-line консультации специалистов (педагогов, психологов) по вопросам профориентации.
  
'''III. 07.10.08. – 31.10.08 - Обучающий этап'''
+
'''3 этап – 01.03.09 30.04.09.'''
  
*Размещение обучающих материалов для участников проекта на страницах [http://groups.google.ru/group/web-walk мастер-классов].
+
* Проведение исследования на тему «Предприятия региона». В ходе работы командам предстоит создать виртуальную экскурсию по предприятиям области, включающую описание предприятия, специфику его работы, требования работодателя к своим сотрудникам, интересные фото или видеоматериалы о предприятии. Размышление на тему «Рабочий капитал».  
*Проведение дистанционных мастер-классов для участников проекта^
+
* Итоговый продукт совместной работы команд – интерактивный сборник «Предприятия региона».  
**"Использование сервисов Медиа-Вики, Викимапия и инструментов ГрафВиз в проектной работе" («'''Wiki-Walk'''»);
+
**"Коллективная сетевая деятельность в блогах" («'''Blog-Walk'''»);
+
**"Использование сервисов Google для представления результатов проекта в Интернет" («'''Google-Walk'''»);
+
**"Безопасность в Интернет".  
+
  
В рамках мастер-классов предусмотрено проведение тренинговых заданий для команд, публикация результатов в Интернет и их перекрестная оценка по группам. За правильное, творческое выполнение тренинговых заданий команды получают баллы. 
+
'''Дополнительные блиц-конкурсы проекта'''
  
*Организация и проведение методического семинара для локальных координаторов команд по вопросам организации коллективной деятельности в Интернет.
+
''(проводятся на каждом этапе проекта. Длительность блиц-конкурсов - неделя)''
*Рассылка локальным координаторам проекта заданий, рекомендаций по планированию и организации работы, требований к оформлению и представлению результатов работы, критериев оценки результатов.
+
+
'''IV. 01.11.08. – 30.11.08. Практический этап '''
+
В рамках этого этапа проводятся различные конкурсы исследовательских и творческих работ.
+
*'''Конкурс знатоков родного края''' ''(01.11.08. - 15.11.08.)'' - команды отвечают на вопросы по истории и топонимике родного края, собирают виртуальную мозаику и размещают свои ответы в Интернет.
+
*'''Конкурс «Виртуальная экскурсия»''' ''(11.11.08. – 30.11.08.)'' - команды разрабатывают тематическую экскурсию по своему кварталу, району, городу, краю. Задача участников - в увлекательной форме, с фотографиями или видеофрагментами рассказать об интересных объектах края, их истории, особенностях.
+
  
'''V. 01.12.08. – 08.12.08. Подведение итогов проекта'''
+
Кроме выполнения обязательного задания любого из этапов, участник  или вся команда могут  заработать бонусные баллы в следующих конкурсах проекта:
+
 
Определение победителей конкурсов, подведение итогов проекта. Награждение победителей
+
''Блиц-конкурс «Мифы профессии».''
дипломами.
+
 
 +
Формат конкурса – форум проекта, где участникам предстоит поразмышлять над вопросом «Что важнее в выборе работы: престиж, оплата или содержание деятельности». Публикация афоризмов в wiki-среде и [http://o-urok.ru/profiquest.php на сайте проекта] по теме «Профессионализм и Карьера».
 +
 
 +
''Блиц-конкурс «Экзотическая профессия».''
 +
 
 +
Формат конкурса –публикация в творческой лаборатории проекта. В работе нужно представить описание профессии, её востребованность на рынке труда региона и аргументы в пользу ее уникальности.  
 +
 
 +
''Блиц-конкурс «Образ профессиональной команды».''
 +
 
 +
Формат конкурса – форум проекта, в котором участникам предстоит раскрыть секреты успеха профессиональных команд, поразмышлять над образом успешного коллектива (команды).
 +
 
 +
''Блиц-конкурс «Профессия и ее ассоциация».''  
 +
 
 +
Формат конкурса – публикация в творческой лаборатории проекта. Участникам конкурса предлагается подумать и описать в шуточной форме ассоциации, которые возникают у них при упоминании о той или иной профессии (приветствуется: выбор профессий, распространенных в регионе). Желательно проанализировать причину возникновения ассоциаций.
 +
 
 +
''Блиц-конкурс «Профи в профиль».''
 +
 
 +
Формат конкурса – публикация в творческой лаборатории проекта, в которой команда представляет портрет профессионала, результаты интервью с успешным представителем любой профессии и интернет-дискуссия в формате форума проекта - размышление на тему «Успешный банкир, слесарь, космонавт, парикмахер, президент или…?»
 +
 
 +
''Блиц - конкурс «Бренд по имени – Я!».''
 +
 
 +
Формат конкурса – публикация в творческой лаборатории проекта, форум проекта. В рамках конкурса его участникам предоставляется возможность сделать свой виртуальный выбор - примерить на себя ту или иную профессию, описать себя в той или иной деятельности и получить оценку себя в этой роли со стороны.
  
 
==Методическая поддержка проекта==
 
==Методическая поддержка проекта==
 
В ходе работы над проектом локальные координаторы команд и участники проекта будут обеспечены методическими и дидактическими материалами.
 
В ходе работы над проектом локальные координаторы команд и участники проекта будут обеспечены методическими и дидактическими материалами.
 
    
 
    
Также все материалы размещаются на сайтах:  
+
Все материалы размещаются:
* ТолВики на [[:Категория:Проект Web-Walk|страницах проекта]]  
+
 
* и на страницах [http://groups.google.ru/group/web-walk мастер-классов.]
+
* [http://o-urok.ru/profiquest.php на сайте проекта]  и
 +
* в [[:Категория:Проект Profi-Quest |творческой лаборатории проекта.]]  
 +
 
 +
Требования к выполнению работ каждого конкурса и критерии оценивания высылаются координаторами  и будут представлены [http://o-urok.ru/profiquest.php на сайте проекта] и в [[:Категория:Проект Profi-Quest |творческой лаборатории проекта.]]
  
 
==Соблюдение авторских прав==
 
==Соблюдение авторских прав==
Строка 130: Строка 130:
 
*техническое исполнение работы (соблюдение технических требований, оригинальность технического исполнения целесообразность использования технологических элементов);
 
*техническое исполнение работы (соблюдение технических требований, оригинальность технического исполнения целесообразность использования технологических элементов);
 
*соблюдение сроков выполнения работы.
 
*соблюдение сроков выполнения работы.
 
Бонусные баллы добавляются командам за:
 
*представление команд;
 
*итоговые работы мастер-классов (тренинговые задания);
 
*работы локальных координаторов команд, выполненные в рамках сетевого сообщества «Web-вариант. Project Community».
 
  
 
==Подведение итогов==
 
==Подведение итогов==
Строка 140: Строка 135:
 
В конкурсном отборе участвуют команды, представившие заявки и конкурсные работы в указанный срок.
 
В конкурсном отборе участвуют команды, представившие заявки и конкурсные работы в указанный срок.
 
   
 
   
Итоги общего результата проекта подводятся путем суммирования баллов, полученных командой за конкурсные работы различных направлений и работу в дистанционных мастер-классах.
+
Для каждого этапа проекта итоги подводятся отдельно. Команды - победители каждого этапа проекта награждаются дипломами I, II и III степени.  
 
+
'''Для каждой категории участников итоги проекта подводятся отдельно.'''
+
  
Команды - победители проекта награждаются дипломами I, II и III степени в каждой категории участников.  
+
Итоги общего результата проекта подводятся путем суммирования баллов, полученных командой за конкурсные работы различных этапов  и участие в блиц-конкурсах. 
 +
 
 +
Результаты конкурса в виде сообщения передаются в средства массовой информации и размещаются на сайтах «Открытый урок» (http://www.o-urok.ru)  и ТолВики (http://www.tgl.net.ru/wiki).  
  
 
Результаты конкурса в виде сообщения передаются в средства массовой информации и размещаются на официальных сайтах:
 
Результаты конкурса в виде сообщения передаются в средства массовой информации и размещаются на официальных сайтах:
*[http://www.do.tgl.ru Департамента образования мэрии г.о. Тольятти];
+
*[http://www.o-urok.ru "Открытый урок"];
*[http://www.tgl.net.ru/wiki ТолВики];
+
*[http://www.tgl.net.ru/wiki ТолВики.]  
*[http://www.tgl.net.ru Центра информационных технологий].
+
 
+
 
+
 
+
 
+
  
 
----
 
----
 
   
 
   
 
|}
 
|}
|}
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
 
+
[[Категория:Проекты]]
+
  
[[Категория:Проект Profi-quest]]
+
[[Категория:Проект Profi-Quest 2009]]

Текущая версия на 09:10, 11 февраля 2010

Вернуться на главную страницу проекта

Profi-Quest
"Выбор - Профессия - Успех"

Выбор - Профессия - Успех




У меня растут года, будет и семнадцать,
Где работать мне тогда, чем заниматься?
В. Маяковский

О проекте

Как стать успешным человеком? Что определяет успех в жизни? Что такое успех? – просто удача или чётко спланированные действия? Кто такой успешный в жизни человек, и насколько успех зависит от выбора профессиональной деятельности? Как не ошибиться в выборе профессии? На что ориентироваться, решая один из важнейших вопросов своей жизни – выбор профессионального пути? Как из обычных ребят вырастают знаменитые, известные всему городу, стране достойные люди, о которых мы с уверенностью говорим: «Он добился успеха!»? Что может и должен сделать сам ученик, чтобы добиться успеха в жизни, стать преуспевающим человеком, а в чём ему могут помочь школа, класс, профессионалы? Достаточно ли просто выбрать «модную» профессию, получить необходимые знания, применить их в личной жизни и профессиональной деятельности?...

Над этими и другими вопросами предлагается поразмышлять участникам I регионального дистанционного образовательного проекта «Profi-Quest Выбор-Профессия-Успех».

Цель проекта

Проект проводится в целях содействия ориентации учащихся 8-х – 11-х классов на осознанный выбор профессии с учетом своих индивидуально-психологических особенностей и возможностей, а также требований к выбираемой профессии, востребованности её на рынке труда, поддержки деятельности, способствующей формированию у учащихся ключевых компетентностей, активной гражданской позиции, патриотизма, толерантности посредством интеграции самостоятельной познавательной исследовательской и творческой деятельности.

Основные задачи проекта

  • содействие формированию у школьников знаний и навыков, необходимых для успешного осознанного выбора профессии;
  • создание условий для формирования мотивации учащихся общеобразовательных учреждений к изучению различных сфер деятельности и спектра профессий городского хозяйства как результата положительной оценки происходящих в регионе процессов со стороны молодежи, позитивного отношения к жизни и стремления к успеху;
  • формирование информационной и социальной компетентностей;
  • привлечение родителей к совместной с образовательными учреждениями деятельности, направленной на создание оптимальных условий для профессионального самоопределения учащихся;
  • организация профессионального диалога педагогов, создание копилки передового педагогического опыта по вопросам профориентации школьников.

Участники проекта

В проекте предусмотрено командное участие.

Командой участников проекта могут стать учащиеся 8-х – 11-х классов образовательных учреждений региона под руководством локального координатора.

Руководителем команды (локальным координатором) может быть любой педагогический работник образовательного учреждения. Основное требование к локальному координатору - владение основами работы с компьютером.

Порядок проведения проекта:

  • Проект проводится дистанционно.
  • Для участия в проекте достаточно иметь компьютер с выходом в Интернет и e-mail (в школе, дома, Интернет-кафе).
  • Все участники включаются в лист рассылки и получают задания и инструкции. Материалы, рассылаемые участникам по электронной почте, дублируются на страницах проекта в ТолВики и на сайте Открытый урок .
  • Участники выполняют полученные задания и размещают результаты своей работы на сайте проектаи в творческой лаборатории - страницах проекта в ТолВики.
  • За правильные, развернутые, оригинальные ответы команды получают баллы.
  • Локальные координаторы могут принять участие в работе сетевого сообщества "Project Community" поделиться своим опытом, обсудить опыт коллег и заработать баллы своей команде.
  • Участие в проекте бесплатное.

Структура проекта

Проект состоит из 3-х этапов. Команда может принять участие во всех трех этапах проекта или включиться в проект с любого этапа. В рамках каждого этапа команда или ее отдельные участники могут выполнить задания блиц-конкурсов проекта, заработав бонусные баллы своей команде.

Для участия в проекте необходимо за 10 дней до начала этапа или проекта в целом подать заявку на участие. Для этого нужно:

  1. Направить заявку на участие организаторам проекта или зарегистрировать команду на сайте Открытый урок.
  2. После получения подтверждения о регистрации, представить команду, оформив визитную карточку команды на сайте Открытый урок.

Этапы и сроки проекта

I. этап - 10.12.08 - 28.12.08.

  • Проведение информационного исследования на тему «Мир профессий». В ходе работы командам предстоит не только ознакомиться с описанием профессий на сайте «Открытый урок» и дополнить представленный список новыми, может быть даже «экзотическими профессиями», но и узнать, где можно получить эту профессию, и на каких предприятиях области она востребована.
  • Итоговый продукт совместной работы команд – интерактивный словарь «Мир профессий».

2 этап – 15.01.09 – 28.02.09.

  • Проведение исследования на тему «Формула выбора». В рамках этапа участникам проекта предстоит не только познакомиться с материалами о правилах выбора профессии сайте «Открытый урок», но и поразмышлять над вопросами, способствующими формированию представлений о важности своевременного предъявления требований к будущей профессии, такими как: «В чем секрет успешного выбора?», «Как и что мы выбираем?», «Существует ли формула выбора профессии, которая в общем виде показывает, как сделать оптимальный выбор?» и др. Формирование сетевого сообщества «Выбор. Профессия. Успех».
  • Итоговый продукт совместной работы команд – интерактивный сборник статей «Формула выбора». В рамках этапа предусмотрены of-line консультации специалистов (педагогов, психологов) по вопросам профориентации.

3 этап – 01.03.09 – 30.04.09.

  • Проведение исследования на тему «Предприятия региона». В ходе работы командам предстоит создать виртуальную экскурсию по предприятиям области, включающую описание предприятия, специфику его работы, требования работодателя к своим сотрудникам, интересные фото или видеоматериалы о предприятии. Размышление на тему «Рабочий капитал».
  • Итоговый продукт совместной работы команд – интерактивный сборник «Предприятия региона».

Дополнительные блиц-конкурсы проекта

(проводятся на каждом этапе проекта. Длительность блиц-конкурсов - неделя)

Кроме выполнения обязательного задания любого из этапов, участник или вся команда могут заработать бонусные баллы в следующих конкурсах проекта:

Блиц-конкурс «Мифы профессии».

Формат конкурса – форум проекта, где участникам предстоит поразмышлять над вопросом «Что важнее в выборе работы: престиж, оплата или содержание деятельности». Публикация афоризмов в wiki-среде и на сайте проекта по теме «Профессионализм и Карьера».

Блиц-конкурс «Экзотическая профессия».

Формат конкурса –публикация в творческой лаборатории проекта. В работе нужно представить описание профессии, её востребованность на рынке труда региона и аргументы в пользу ее уникальности.

Блиц-конкурс «Образ профессиональной команды».

Формат конкурса – форум проекта, в котором участникам предстоит раскрыть секреты успеха профессиональных команд, поразмышлять над образом успешного коллектива (команды).

Блиц-конкурс «Профессия и ее ассоциация».

Формат конкурса – публикация в творческой лаборатории проекта. Участникам конкурса предлагается подумать и описать в шуточной форме ассоциации, которые возникают у них при упоминании о той или иной профессии (приветствуется: выбор профессий, распространенных в регионе). Желательно проанализировать причину возникновения ассоциаций.

Блиц-конкурс «Профи в профиль».

Формат конкурса – публикация в творческой лаборатории проекта, в которой команда представляет портрет профессионала, результаты интервью с успешным представителем любой профессии и интернет-дискуссия в формате форума проекта - размышление на тему «Успешный банкир, слесарь, космонавт, парикмахер, президент или…?»

Блиц - конкурс «Бренд по имени – Я!».

Формат конкурса – публикация в творческой лаборатории проекта, форум проекта. В рамках конкурса его участникам предоставляется возможность сделать свой виртуальный выбор - примерить на себя ту или иную профессию, описать себя в той или иной деятельности и получить оценку себя в этой роли со стороны.

Методическая поддержка проекта

В ходе работы над проектом локальные координаторы команд и участники проекта будут обеспечены методическими и дидактическими материалами.

Все материалы размещаются:

Требования к выполнению работ каждого конкурса и критерии оценивания высылаются координаторами и будут представлены на сайте проекта и в творческой лаборатории проекта.

Соблюдение авторских прав

В творческих разработках локальных координаторов и участников проекта могут быть использованы материалы не только созданные самостоятельно, но и заимствованные из различных источников.

При использовании «чужих» материалов участники проекта должны соблюдать Закон РФ «О защите авторских и смежных прав», что должно быть отражено в работе.

Организаторы проекта не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций, а работы, оказавшиеся в таких ситуациях, не принимают участие в проекте.

Авторские права на материалы, созданные в рамках проекта сохраняются за участниками. Организаторы проекта оставляют за собой право использовать их по завершении проекта в некоммерческих целях с обязательной ссылкой на авторов.

Оценка работ участников

Оценку работ проводит жюри.

Работы, представляемые на конкурсы в рамках проекта, оцениваются по следующим критериям:

  • содержание работы (соответствие тематике конкурса, соблюдение объема, новизна и оригинальность представления материала, эмоциональная окраска текста, культура письменной речи);
  • оформление работы (дизайн, соответствие текста и графики, логичность организации работы);
  • техническое исполнение работы (соблюдение технических требований, оригинальность технического исполнения целесообразность использования технологических элементов);
  • соблюдение сроков выполнения работы.

Подведение итогов

В конкурсном отборе участвуют команды, представившие заявки и конкурсные работы в указанный срок.

Для каждого этапа проекта итоги подводятся отдельно. Команды - победители каждого этапа проекта награждаются дипломами I, II и III степени.

Итоги общего результата проекта подводятся путем суммирования баллов, полученных командой за конкурсные работы различных этапов и участие в блиц-конкурсах.

Результаты конкурса в виде сообщения передаются в средства массовой информации и размещаются на сайтах «Открытый урок» (http://www.o-urok.ru) и ТолВики (http://www.tgl.net.ru/wiki).

Результаты конкурса в виде сообщения передаются в средства массовой информации и размещаются на официальных сайтах:


Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/