Участник конкурса:Астафьева Ольга
(Аннотация конкурсной работы) |
|||
| (не показаны 10 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | [[Изображение:Астафьева_О.Ю..jpg|right|]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | '''''ФИО:''''' ''Астафьева Ольга Юрьевна'' | ||
| − | ''' | + | '''''Город:''''' ''Тольятти'' |
| + | '''''Место работы:''''' ''[http://vesta-tlt.narod.ru/ МОУ прогимназия №208 "Веста"]'' | ||
| − | ''' | + | '''''Педагогический стаж:''''' ''18 лет'' |
| + | '''''Образование:''''' ''высшее'' | ||
| − | ''' | + | '''''Педагогические достижения:''''' ''участник конкурса "Учитель года 2007", почетная грамота Департамента образования мерии городского округа Тольятти'' |
| − | ''' | + | '''''Адрес электронной почты:''''' ''olga_koroleva68@bk.ru'' |
| + | '''''Должность:''''' ''учитель начальных классов'' | ||
| − | ''' | + | '''''Область профессиональных интересов:''''' ''Развитие творческих способностей младших школьников по развивающей системе Л.В. Занкова'' |
| + | '''''Мои увлечения:''''' ''спорт, литература'' | ||
| − | ''' | + | '''''Мой вклад в Интернет:''''' ''локальный координатор во Всероссийской эвристической дистанционной олимпиаде "Эйдос"'', <br>статья "[[Информационные ресурсы в начальной школе]]" |
| + | '''''Приглашаю к обсуждению:''''' | ||
| + | |||
| + | '''''Аннотация конкурсной работы:''''' | ||
| + | |||
| + | ''Предметная область:'' математика | ||
| + | |||
| + | ''Тема урока:'' Табличное умножение. Умножение на 3. | ||
| + | |||
| + | ''Возраст:'' 2 класс | ||
| + | |||
| + | ''Тип урока:'' интегрированный. | ||
| + | |||
| + | ''Цели и задачи:'' | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
• Составить таблицу умножения на 3. | • Составить таблицу умножения на 3. | ||
| + | |||
• Выявить закономерность построения таблицы | • Выявить закономерность построения таблицы | ||
| + | |||
• Научиться пользоваться таблицей умножения на 3. | • Научиться пользоваться таблицей умножения на 3. | ||
| + | |||
• Отрабатывать вычислительные навыки | • Отрабатывать вычислительные навыки | ||
| + | |||
• Развивать мышление, внимание, самостоятельность | • Развивать мышление, внимание, самостоятельность | ||
| − | |||
На этапах – устный счёт, закрепление полученных знаний используется мультимедийный учебник «Математика. 2 класс» из серии «Начальная школа с целью повышения эффективности усвоения учебного материала. | На этапах – устный счёт, закрепление полученных знаний используется мультимедийный учебник «Математика. 2 класс» из серии «Начальная школа с целью повышения эффективности усвоения учебного материала. | ||
На этапе знакомства с новым материалом – учимся работать с информацией учебника с целью исследования закономерностей построения таблицы умножения. | На этапе знакомства с новым материалом – учимся работать с информацией учебника с целью исследования закономерностей построения таблицы умножения. | ||
| − | На этапе проверки усвоения изученного материала используются тренировочные упражнения, предлагаемые в мультимедийном учебнике «Математика. | + | На этапе проверки усвоения изученного материала используются тренировочные упражнения, предлагаемые в мультимедийном учебнике «Математика. 2 класс», которые позволяют педагогу организовать процесс проверки и оценки знаний, умений и навыков учащихся, полученных на уроке. |
| + | |||
| + | ''Использование ИКТ на уроке:'' | ||
| − | |||
• Повышает интерес учащихся к изучаемому материалу, тем самым способствует его лучшему усвоению. | • Повышает интерес учащихся к изучаемому материалу, тем самым способствует его лучшему усвоению. | ||
| + | |||
• Помогает выстроить индивидуальную работу педагогу с учащимися | • Помогает выстроить индивидуальную работу педагогу с учащимися | ||
| + | |||
• Ускоряет процесс отработки навыка | • Ускоряет процесс отработки навыка | ||
| + | |||
• Позволяет осуществлять контроль за знаниями учащихся | • Позволяет осуществлять контроль за знаниями учащихся | ||
| + | |||
• Способствует рациональному распределению времени на уроке | • Способствует рациональному распределению времени на уроке | ||
| + | |||
• Формирует информационную компетентность | • Формирует информационную компетентность | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория: Номинация "Урок XXI века"]] | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | ||
Текущая версия на 14:36, 12 февраля 2010
ФИО: Астафьева Ольга Юрьевна
Город: Тольятти
Место работы: МОУ прогимназия №208 "Веста"
Педагогический стаж: 18 лет
Образование: высшее
Педагогические достижения: участник конкурса "Учитель года 2007", почетная грамота Департамента образования мерии городского округа Тольятти
Адрес электронной почты: olga_koroleva68@bk.ru
Должность: учитель начальных классов
Область профессиональных интересов: Развитие творческих способностей младших школьников по развивающей системе Л.В. Занкова
Мои увлечения: спорт, литература
Мой вклад в Интернет: локальный координатор во Всероссийской эвристической дистанционной олимпиаде "Эйдос",
статья "Информационные ресурсы в начальной школе"
Приглашаю к обсуждению:
Аннотация конкурсной работы:
Предметная область: математика
Тема урока: Табличное умножение. Умножение на 3.
Возраст: 2 класс
Тип урока: интегрированный.
Цели и задачи:
• Составить таблицу умножения на 3.
• Выявить закономерность построения таблицы
• Научиться пользоваться таблицей умножения на 3.
• Отрабатывать вычислительные навыки
• Развивать мышление, внимание, самостоятельность
На этапах – устный счёт, закрепление полученных знаний используется мультимедийный учебник «Математика. 2 класс» из серии «Начальная школа с целью повышения эффективности усвоения учебного материала. На этапе знакомства с новым материалом – учимся работать с информацией учебника с целью исследования закономерностей построения таблицы умножения. На этапе проверки усвоения изученного материала используются тренировочные упражнения, предлагаемые в мультимедийном учебнике «Математика. 2 класс», которые позволяют педагогу организовать процесс проверки и оценки знаний, умений и навыков учащихся, полученных на уроке.
Использование ИКТ на уроке:
• Повышает интерес учащихся к изучаемому материалу, тем самым способствует его лучшему усвоению.
• Помогает выстроить индивидуальную работу педагогу с учащимися
• Ускоряет процесс отработки навыка
• Позволяет осуществлять контроль за знаниями учащихся
• Способствует рациональному распределению времени на уроке
• Формирует информационную компетентность
