Р121-Р150
(→P148) |
Irina (обсуждение | вклад) |
||
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
4. Нажмите кнопку "Записать страницу" | 4. Нажмите кнопку "Записать страницу" | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==P148== | ==P148== | ||
Выбор профессии? | Выбор профессии? | ||
| + | |||
Важно ли это? | Важно ли это? | ||
| + | |||
Учителя, родители все твердят об одном, пора выбирать профессию? | Учителя, родители все твердят об одном, пора выбирать профессию? | ||
| + | |||
Да наверное они правы, но как это сделать? | Да наверное они правы, но как это сделать? | ||
| + | |||
Как правильно выбрать профессию и не ошибиться? | Как правильно выбрать профессию и не ошибиться? | ||
| + | |||
Наша команда «Солнечные зайчики P 148» решила провести свои исследования. | Наша команда «Солнечные зайчики P 148» решила провести свои исследования. | ||
| + | |||
В процессе своей работы мы обнаружили, что необходимо на наш взгляд как минимум изучить много литературы, изучить профессии которые нам нравятся, и применительно к этим профессиям обнаружить: | В процессе своей работы мы обнаружили, что необходимо на наш взгляд как минимум изучить много литературы, изучить профессии которые нам нравятся, и применительно к этим профессиям обнаружить: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | # есть ли у нас способности по предметам, которые нам нужны чтобы в дальнейшем получить определенную профессию; | ||
| + | # исследовать рынок труда (посмотреть какая будет востребованность профессий через 3 года, когда мы закончим школу); | ||
| + | # какие нам нужно приложить усилия чтобы убрать пробелы по предметам; | ||
| + | # пройти несколько тестов, анкет, с целью определить к какому типу профессии мы принадлежим, и какие профессии нам каждому подходят; | ||
| + | # побеседовать с представителями профессий различных, чтобы побольше узнать о плюсах и минусах профессии); | ||
| + | # узнать какая оплата труда у исследуемой профессии; | ||
| + | # предложить свои способы исследования своим одноклассникам | ||
[[Изображение:Ofv p148.doc..doc|thumb|Описание]] | [[Изображение:Ofv p148.doc..doc|thumb|Описание]] | ||
| − | + | [[Изображение:Mfv p148.doc|thumb|Описание]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | [[Категория:Проект Profi-Quest]] | + | [[Категория:Проект Profi-Quest 2009]] |
Текущая версия на 12:19, 15 февраля 2010
Вернуться на главную страницу проекта
Уважаемые участники проекта Profi-Quest "Выбор - Профессия - Успех"!
Чтобы представить размышления команды (эссе) о формуле выбора профессии, выполните следующие действия:
1. Перейдите по ссылке [править] напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);
2. Поместите текст размышления в окне визуального редактора;
3. Загрузите файл с «отчетом» о результатах исследования в ТолВики и сделайте на него ссылку с раздела команды (см. справку Загрузка медиафайлов или Приложение № 1 Загрузка медиафайлов в материалах конкурса.).
Напоминаем, что "отчет" - текстовый документ MS Word; расширение: *.doc; объем: не более 150 кб. .
4. Нажмите кнопку "Записать страницу"
P148
Выбор профессии?
Важно ли это?
Учителя, родители все твердят об одном, пора выбирать профессию?
Да наверное они правы, но как это сделать?
Как правильно выбрать профессию и не ошибиться?
Наша команда «Солнечные зайчики P 148» решила провести свои исследования.
В процессе своей работы мы обнаружили, что необходимо на наш взгляд как минимум изучить много литературы, изучить профессии которые нам нравятся, и применительно к этим профессиям обнаружить:
- есть ли у нас способности по предметам, которые нам нужны чтобы в дальнейшем получить определенную профессию;
- исследовать рынок труда (посмотреть какая будет востребованность профессий через 3 года, когда мы закончим школу);
- какие нам нужно приложить усилия чтобы убрать пробелы по предметам;
- пройти несколько тестов, анкет, с целью определить к какому типу профессии мы принадлежим, и какие профессии нам каждому подходят;
- побеседовать с представителями профессий различных, чтобы побольше узнать о плюсах и минусах профессии);
- узнать какая оплата труда у исследуемой профессии;
- предложить свои способы исследования своим одноклассникам
