Р151-Р172
(→Р161) |
Irina (обсуждение | вклад) |
||
Строка 18: | Строка 18: | ||
4. Нажмите кнопку "Записать страницу" | 4. Нажмите кнопку "Записать страницу" | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
==P159== | ==P159== | ||
Строка 92: | Строка 76: | ||
7. Вывод по проведенному исследованию: | 7. Вывод по проведенному исследованию: | ||
Наша команда очень много работала с учащимися. Не смотря на то, что мы сами студенты 1- 2 курсов, проводя исследования «посмотрели» на выбор профессии по-другому. Не все из наших друзей в свое время сделали осознанный выбор специальности. Мы считаем, что надо больше проводить классных часов по профориентации. Ведь только с помощью различных специалистов (психологов, маркетинговых служб, представителей учебных организаций и т.д.)можно правильно подойти к выбору профессии. | Наша команда очень много работала с учащимися. Не смотря на то, что мы сами студенты 1- 2 курсов, проводя исследования «посмотрели» на выбор профессии по-другому. Не все из наших друзей в свое время сделали осознанный выбор специальности. Мы считаем, что надо больше проводить классных часов по профориентации. Ведь только с помощью различных специалистов (психологов, маркетинговых служб, представителей учебных организаций и т.д.)можно правильно подойти к выбору профессии. | ||
− | |||
− | |||
==Р161== | ==Р161== | ||
− | Отчет о проделанной работе группы Декабристы | + | Отчет о проделанной работе '''группы Декабристы''' «Формула выбора» |
− | «Формула выбора» | + | |
− | Список наиболее популярных профессий, которые хотят получить большинство учащихся | + | Список наиболее '''популярных профессий''', которые хотят получить большинство учащихся |
− | + | # Менеджер | |
− | + | # Милиционер | |
− | + | # Дизайнер одежды | |
− | + | # Оформитель приусадебных участков | |
− | + | # Врач | |
− | + | # Судья | |
− | + | # Парикмахер | |
− | + | # Кондитер | |
− | + | # Визажист | |
− | + | # Сварщик | |
− | + | # Программист | |
− | + | # Машинист | |
− | + | # Водитель | |
− | + | # Моторист | |
− | + | # Экономист | |
− | + | # Юрист | |
− | + | # Инженер | |
− | + | # Педагог | |
− | + | ||
− | Список наиболее часто встречающихся критериев выбора | + | Список наиболее часто встречающихся '''критериев выбора''' |
− | + | # Материальное состояние | |
− | + | # Интерес к профессии | |
− | + | # Легко поступить | |
− | + | # Творчество | |
− | + | # Новизна | |
− | + | ||
− | Список востребованных в ближайшем будущем | + | Список '''востребованных в ближайшем будущем професси'''й |
− | + | # Социальные работники | |
− | + | # Воспитатели детских дошкольных учреждений | |
− | + | # Программисты | |
− | + | # Машинисты | |
− | + | # Фармацевт | |
− | + | # Инженер | |
− | + | # Рабочие специальности всех отраслей промышленности | |
− | + | # Психологи. | |
+ | Список '''личностных и профессиональных качеств,''' которые будут предъявлять работодатели к потенциальным работникам | ||
+ | # Ум | ||
+ | # Развитое мышление | ||
+ | # Точность | ||
+ | # Хорошая память | ||
+ | # Развитая фантазия | ||
+ | # Справедливость | ||
+ | # Сдержанность | ||
+ | # Трудолюбие | ||
+ | # Понимание | ||
+ | # Математические способности | ||
− | Список | + | Список требований профессий '''к личностным качествам человека''' |
− | + | ||
− | + | # Исполнительность | |
− | + | # Пунктуальность | |
− | + | # Требовательность | |
− | + | # Стремление к самообразованию | |
− | + | # Аккуратность | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
+ | Список '''рекомендаций учащемуся для самоанализа''' на предмет соответствия '''своих возможностей требованиям определённой профессии''' | ||
− | + | # Проверить состояние здоровья на соответствие выбранной профессии и поддерживать его на необходимом уровне; | |
− | + | # Постоянно повышать уровень знаний в области, соответствующей выбранной профессии; | |
− | + | # Стремиться повышать общий интеллектуальный уровень | |
− | + | # Постоянно самосовершенствоваться | |
− | + | # Не останавливаться на достигнутом | |
− | + | # Всегда устанавливать новые горизонты и стремиться к их достижению. | |
− | + | ||
− | + | ||
+ | '''Выводы''' команды по проведённому исследованию | ||
− | + | В ходе исследования были выявлены следующие моменты: | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
Наиболее популярной профессией среди учащихся явились менеджер, программист и дизайнер; | Наиболее популярной профессией среди учащихся явились менеджер, программист и дизайнер; | ||
Строка 193: | Строка 161: | ||
Во время психологических тренингов специалистами МУ ЦСПДиС «Семья» определялись типы характеров подростков и выявлялись черты, которые необходимо развивать в каждом индивидууме, чтобы быть востребованным на рынке труда. | Во время психологических тренингов специалистами МУ ЦСПДиС «Семья» определялись типы характеров подростков и выявлялись черты, которые необходимо развивать в каждом индивидууме, чтобы быть востребованным на рынке труда. | ||
− | + | [[Категория:Проект Profi-Quest 2009]] | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | [[Категория:Проект Profi-Quest]] | + |
Версия 12:25, 15 февраля 2010
Вернуться на главную страницу проекта
Уважаемые участники проекта Profi-Quest "Выбор - Профессия - Успех"!
Чтобы представить размышления команды (эссе) о формуле выбора профессии, выполните следующие действия:
1. Перейдите по ссылке [править] напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);
2. Поместите текст размышления в окне визуального редактора;
3. Загрузите файл с «отчетом» о результатах исследования в ТолВики и сделайте на него ссылку с раздела команды (см. справку Загрузка медиафайлов или Приложение № 1 Загрузка медиафайлов в материалах конкурса.).
Напоминаем, что "отчет" - текстовый документ MS Word; расширение: *.doc; объем: не более 150 кб. .
4. Нажмите кнопку "Записать страницу"
P159
Отчет о проделанной работе группы Лидер159.
1. Список наиболее популярных (желаемых) профессий, т.е. профессий и специальностей, которые хотят получить большинство учащихся: дизайнер – 18 % бухгалтер – 3% нефтяник – 6% строитель – 20 % врач – 8% учитель – 8% технолог – 15% юрист – 3% парикмахер – 2% повар – 2 % водитель – 2 % программист – 10 % дизайнер – модельер – 3 %
2. Список наиболее часто встречающихся критериев выбора, т.е. ответ на вопрос, почему человек хочет получить ту или иную работу, профессию, специальность, и итоги анализа этих критериев:
по желанию родителей – 2 % близкое расположение учебного заведения – 30 % семейные традиции – 25 % за компанию – 15 % личностный интерес – 25 % необходимость получения какой-либо профессии – 3 %
3. Список востребованных в ближайшем будущем профессий:
Каменщик;
печник;
бетонщик;
штукатур;
маляр;
электрогазосварщик;
водитель автомобиля;
облицовщик-плиточник;
продавец;
дизайнер;
технолог с/х производства.
4. Список личностных и профессиональных качеств, которые будут предъявлять работодатели к потенциальным работникам: Ответственность; трудолюбие; профессионализм; коммуникабельность (если того требует профессия); креативность (если того требует профессия); взаимозаменяемость (каменщик – штукатур - маляр); исполнительность.
5. Список требований профессии к личностным качествам человека (см. фото stroitel, dizainer, tehnolog).
6. Список рекомендаций учащемуся для самоанализа на предмет соответствия своих возможностей требованиям определенной профессии: Буклет «Семь шагов к взвешенному решению» Тест: «Определение направленности к определенному виду деятельности»
7. Вывод по проведенному исследованию: Наша команда очень много работала с учащимися. Не смотря на то, что мы сами студенты 1- 2 курсов, проводя исследования «посмотрели» на выбор профессии по-другому. Не все из наших друзей в свое время сделали осознанный выбор специальности. Мы считаем, что надо больше проводить классных часов по профориентации. Ведь только с помощью различных специалистов (психологов, маркетинговых служб, представителей учебных организаций и т.д.)можно правильно подойти к выбору профессии.
Р161
Отчет о проделанной работе группы Декабристы «Формула выбора»
Список наиболее популярных профессий, которые хотят получить большинство учащихся
- Менеджер
- Милиционер
- Дизайнер одежды
- Оформитель приусадебных участков
- Врач
- Судья
- Парикмахер
- Кондитер
- Визажист
- Сварщик
- Программист
- Машинист
- Водитель
- Моторист
- Экономист
- Юрист
- Инженер
- Педагог
Список наиболее часто встречающихся критериев выбора
- Материальное состояние
- Интерес к профессии
- Легко поступить
- Творчество
- Новизна
Список востребованных в ближайшем будущем профессий
- Социальные работники
- Воспитатели детских дошкольных учреждений
- Программисты
- Машинисты
- Фармацевт
- Инженер
- Рабочие специальности всех отраслей промышленности
- Психологи.
Список личностных и профессиональных качеств, которые будут предъявлять работодатели к потенциальным работникам
- Ум
- Развитое мышление
- Точность
- Хорошая память
- Развитая фантазия
- Справедливость
- Сдержанность
- Трудолюбие
- Понимание
- Математические способности
Список требований профессий к личностным качествам человека
- Исполнительность
- Пунктуальность
- Требовательность
- Стремление к самообразованию
- Аккуратность
Список рекомендаций учащемуся для самоанализа на предмет соответствия своих возможностей требованиям определённой профессии
- Проверить состояние здоровья на соответствие выбранной профессии и поддерживать его на необходимом уровне;
- Постоянно повышать уровень знаний в области, соответствующей выбранной профессии;
- Стремиться повышать общий интеллектуальный уровень
- Постоянно самосовершенствоваться
- Не останавливаться на достигнутом
- Всегда устанавливать новые горизонты и стремиться к их достижению.
Выводы команды по проведённому исследованию
В ходе исследования были выявлены следующие моменты:
Наиболее популярной профессией среди учащихся явились менеджер, программист и дизайнер; Наибольшая потребность организаций и предприятий региона в высококвалифицированных рабочих профессиях; Учащиеся предполагают, что в ближайшее время в нашем регионе самыми востребованными будут профессии рабочих специальностей и специалисты в области программирования; воспитания, психологии и педагогики; точных наук; сфере промышленности и сельского хозяйства. Среди учащихся нашей школы наблюдается тенденция к выполнению запроса промышленных предприятий и организаций нашего города. Так многие учащиеся хотят стать машинистами различно техники, сварщиками, мотористами и водителями грузового транспорта. Девушки выбирают профессии парикмахеров и кондитеров. Многие учащиеся старших классов считают необходимым получить профессию педагога, врача, социального работника и работника МВД, что соответствует запросам города. Юноши, поддерживая производственную политику руководителей предприятий, выбирают профессий программистов и инженеров. Девушки решили посвятить себя дизайну одежды и окружающей среды. В ходе проведения анкетирования на уроках технологии в 9-х классах по программе «Профессиональное самоопределение» выявлялись способности и интересы учащихся, соответствие личностных качеств выбираемой профессии. Анализировались умения и навыки, необходимые для того, чтобы быть успешным в своём деле. Во время психологических тренингов специалистами МУ ЦСПДиС «Семья» определялись типы характеров подростков и выявлялись черты, которые необходимо развивать в каждом индивидууме, чтобы быть востребованным на рынке труда.