Обсуждение:Семинар ДООнк. Урок- путешествие по русскому языку (2 класс) Слова с парными согласными
| (не показаны 6 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | Урок построен интересно. Дети всегда любят путешествовать. А здесь путешествие поучительное. Правописание слов с парными согласными, как и правописание безударных гласных в корне, наиболее затруднительно для большинства учащихся, и ошибки преследует их всю жизнь. Вроде и правило знают, а как доходит дело до практики, то ........ Больше всего ошибок допускается людьми любого возраста именно на эти правила. | |
:При работе на данном уроке дети в игровой форме повторяют правило правописания парных согласных, ведётся работа со словарными словами, со словами-антонимами, дети составляют рассказ на тему "В детском саду". Творчество во всём! | :При работе на данном уроке дети в игровой форме повторяют правило правописания парных согласных, ведётся работа со словарными словами, со словами-антонимами, дети составляют рассказ на тему "В детском саду". Творчество во всём! | ||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
| + | Выбрана интересная форма урока-путешествие. Вместо "'''Ту-ту'''!" можно использовать четверостишие: | ||
| + | |||
| + | '''Вот поезд наш едет,''' | ||
| + | |||
| + | '''Колёса стучат,''' | ||
| + | |||
| + | '''А в поезде этом''' | ||
| + | |||
| + | '''Ребята сидят!''' | ||
| + | |||
| + | Этапы урока представлены станциями. На станции "Парные согласные" ведётся работа со словарными словами, её можно было бы так и назвать: Станция "Словарная". На станции "Замени слово" учащиеся заменяют слова противоположными по значению. Не надо бояться, что дети не запомнят понятие "антонимы", его необходимо вводить с первого класса. Все, конечно, не усвоят, но,постепенно овладеют многие этим понятием и научатся оперировать им. Ведётся работа над развитием речи второклассников на станции "Составь рассказ". Здесь уместно было бы выяснить у детей, в каких словах встречаются парные согласные, как их проверить. | ||
| + | Такие уроки лучше проводить с использованием мультимедийной презентации. На слайдах можно было бы разместить и задания, и королевство, и другой наглядный материал. | ||
| + | |||
| + | В своей работе я использую методическое пособие с электронным приложением "Уроки русского языка с использованием информационных технологий", Москва, Издательство "Глобус"2009г. | ||
Рекомендую посмотреть уроки наших коллег, представленные на второй Всероссийский конкурс мультимедийных уроков. | Рекомендую посмотреть уроки наших коллег, представленные на второй Всероссийский конкурс мультимедийных уроков. | ||
| Строка 13: | Строка 27: | ||
Упражнения в написании парной согласной на конце слова.Автор:Гусева Г. А. [http://edu-reforma.ru/load/urok_quotuprazhnenija_v_napisanii_parnoj_soglasnoj_na_konce_slovaquot_s_ispolzovaniem_prezentacii/7-1-0-2252] | Упражнения в написании парной согласной на конце слова.Автор:Гусева Г. А. [http://edu-reforma.ru/load/urok_quotuprazhnenija_v_napisanii_parnoj_soglasnoj_na_konce_slovaquot_s_ispolzovaniem_prezentacii/7-1-0-2252] | ||
| − | --[[Участник:Крюкова Светлана Александровна|Крюкова Светлана Александровна]] 15:06, 6 февраля 2010 (SAMT) | + | |
| + | --[[Участник:Крюкова Светлана Александровна|Крюкова Светлана Александровна]] 15:06, 6 февраля 2010 (SAMT)руководитель команды [[Участник:ID-z126 Классная компания]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | * Очень хороший, насыщенный урок. Методически построен верно. И, главное, в очень интересной и нестандартной форме - урок-путешествие!!! Ведь не секрет, что игровая деятельность мотивирует учащихся, ведет их к активной деятельности, раскрывает познавательные способности. Спасибо за урок! Творческих успехов! | ||
| + | |||
| + | Рекомендую сайт - Завуч.инфо - http://www.zavuch.info/. Здесь вы найдете все. Очень хороший материал (тесты, контрольные работы, справочная литература, библиотека...) | ||
| + | |||
| + | --[[Участник:Мухина Наталья|Мухина Наталья]] 21:43, 8 февраля 2010 (SAMT) [[Участник:ID-z136 Цветочки]] | ||
| + | |||
| + | Урок проведен в нетрадиционной форме. Содержание материала соответствует программе и задачам урока. Удачно сочетаются фронтальная и индивидуальная формы работы. Хорошо проведена работа на развитие орфографической зоркости – исправление ошибок в тексте. Считаю, что словарную работу можно было провести интереснее, например используя занимательный материал, загадки. Рекомендую пособие '''Правило В.И. Словарная работа на уроках русского языка во 2 классе.''' В данном пособии дано подробное описание этапов работы со словарными словами. | ||
| + | |||
| + | --[[Участник:Соломко Татьяна Николаевна|Соломко Татьяна Николаевна]] 21:42, 10 февраля 2010 (SAMT) Участник:ID-z137 Лови волну | ||
| + | |||
| + | Уважаемая Татьяна Александровна! | ||
| + | |||
| + | Ваш урок построен в нетрадиционной форме (урок-путешествие), что всегда вызывает интерес учащихся. Урок интересный, насыщенный, задания сформулированы корректно и грамотно. Использованы различные выды деятельности учащихся: индивидуальная и коллективная . Чётко продуманы все этапы урока, каждый из них способствует достижению цели. Советую при подготовке уроков использовать материалы сайта [[http://www.zavuch.info]] Спасибо за урок. Дальнейших творческих успехов! | ||
| + | |||
| + | С уважением, --[[Участник:Никифорова Наталья Константиновна|Никифорова Наталья Константиновна]] 00:21, 16 февраля 2010 (SAMT) и [[Участник:ID-z109 Капельки]] | ||
Текущая версия на 00:21, 16 февраля 2010
Урок построен интересно. Дети всегда любят путешествовать. А здесь путешествие поучительное. Правописание слов с парными согласными, как и правописание безударных гласных в корне, наиболее затруднительно для большинства учащихся, и ошибки преследует их всю жизнь. Вроде и правило знают, а как доходит дело до практики, то ........ Больше всего ошибок допускается людьми любого возраста именно на эти правила.
- При работе на данном уроке дети в игровой форме повторяют правило правописания парных согласных, ведётся работа со словарными словами, со словами-антонимами, дети составляют рассказ на тему "В детском саду". Творчество во всём!
Когда учащиеся прохождят слова с парными согласными в корне, то можно воспользоваться опытом коллег [1], интересный подход в изучении этой темы. Желаю удачи!
Выбрана интересная форма урока-путешествие. Вместо "Ту-ту!" можно использовать четверостишие:
Вот поезд наш едет,
Колёса стучат,
А в поезде этом
Ребята сидят!
Этапы урока представлены станциями. На станции "Парные согласные" ведётся работа со словарными словами, её можно было бы так и назвать: Станция "Словарная". На станции "Замени слово" учащиеся заменяют слова противоположными по значению. Не надо бояться, что дети не запомнят понятие "антонимы", его необходимо вводить с первого класса. Все, конечно, не усвоят, но,постепенно овладеют многие этим понятием и научатся оперировать им. Ведётся работа над развитием речи второклассников на станции "Составь рассказ". Здесь уместно было бы выяснить у детей, в каких словах встречаются парные согласные, как их проверить. Такие уроки лучше проводить с использованием мультимедийной презентации. На слайдах можно было бы разместить и задания, и королевство, и другой наглядный материал.
В своей работе я использую методическое пособие с электронным приложением "Уроки русского языка с использованием информационных технологий", Москва, Издательство "Глобус"2009г.
Рекомендую посмотреть уроки наших коллег, представленные на второй Всероссийский конкурс мультимедийных уроков.
Правописание парных согласных на конце слова. Автор:Щеглова Л.Л. [2]
Упражнения в написании парной согласной на конце слова.Автор:Гусева Г. А. [3]
--Крюкова Светлана Александровна 15:06, 6 февраля 2010 (SAMT)руководитель команды Участник:ID-z126 Классная компания
- Очень хороший, насыщенный урок. Методически построен верно. И, главное, в очень интересной и нестандартной форме - урок-путешествие!!! Ведь не секрет, что игровая деятельность мотивирует учащихся, ведет их к активной деятельности, раскрывает познавательные способности. Спасибо за урок! Творческих успехов!
Рекомендую сайт - Завуч.инфо - http://www.zavuch.info/. Здесь вы найдете все. Очень хороший материал (тесты, контрольные работы, справочная литература, библиотека...)
--Мухина Наталья 21:43, 8 февраля 2010 (SAMT) Участник:ID-z136 Цветочки
Урок проведен в нетрадиционной форме. Содержание материала соответствует программе и задачам урока. Удачно сочетаются фронтальная и индивидуальная формы работы. Хорошо проведена работа на развитие орфографической зоркости – исправление ошибок в тексте. Считаю, что словарную работу можно было провести интереснее, например используя занимательный материал, загадки. Рекомендую пособие Правило В.И. Словарная работа на уроках русского языка во 2 классе. В данном пособии дано подробное описание этапов работы со словарными словами.
--Соломко Татьяна Николаевна 21:42, 10 февраля 2010 (SAMT) Участник:ID-z137 Лови волну
Уважаемая Татьяна Александровна!
Ваш урок построен в нетрадиционной форме (урок-путешествие), что всегда вызывает интерес учащихся. Урок интересный, насыщенный, задания сформулированы корректно и грамотно. Использованы различные выды деятельности учащихся: индивидуальная и коллективная . Чётко продуманы все этапы урока, каждый из них способствует достижению цели. Советую при подготовке уроков использовать материалы сайта [[4]] Спасибо за урок. Дальнейших творческих успехов!
С уважением, --Никифорова Наталья Константиновна 00:21, 16 февраля 2010 (SAMT) и Участник:ID-z109 Капельки
