Творческий отчет (окружающий мир) команды ID-z105 Снегурята
Строка 103: | Строка 103: | ||
<font color=blue> | <font color=blue> | ||
− | ::::::::'''Задания под номером двенадцать,'''<br> | + | ::::::::::::::'''Задания под номером двенадцать,'''<br> |
− | ::::::::'''Чтобы понять всех фокусов процесс,'''<br> | + | ::::::::::::::'''Чтобы понять всех фокусов процесс,'''<br> |
− | ::::::::'''Легко (мы в том всем вам должны признаться)'''<br> | + | ::::::::::::::'''Легко (мы в том всем вам должны признаться)'''<br> |
− | ::::::::'''В нас возбудили сильный интерес.''' <br> | + | ::::::::::::::'''В нас возбудили сильный интерес.''' <br> |
</font> | </font> | ||
<font color=green> | <font color=green> | ||
− | ::::::::'''Сначала подготовились серьезно:'''<br> | + | ::::::::::::::'''Сначала подготовились серьезно:'''<br> |
− | ::::::::'''Стаканы, банки, миски и вода.'''<br> | + | ::::::::::::::'''Стаканы, банки, миски и вода.'''<br> |
− | ::::::::'''Чтоб при показе не было курьёзов,'''<br> | + | ::::::::::::::'''Чтоб при показе не было курьёзов,'''<br> |
− | ::::::::'''Пришлось нам попыхтеть как никогда.'''<br> | + | ::::::::::::::'''Пришлось нам попыхтеть как никогда.'''<br> |
</font> | </font> | ||
<font color=blue> | <font color=blue> | ||
− | ::::::::'''Мы показали фокусы родителям,'''<br> | + | ::::::::::::::'''Мы показали фокусы родителям,'''<br> |
− | ::::::::'''Тем самым удивили пап и мам,'''<br> | + | ::::::::::::::'''Тем самым удивили пап и мам,'''<br> |
− | ::::::::'''Узнали мы от первых наших зрителей,''' <br> | + | ::::::::::::::'''Узнали мы от первых наших зрителей,''' <br> |
− | ::::::::'''Что магия воды подвластна нам.'''<br> | + | ::::::::::::::'''Что магия воды подвластна нам.'''<br> |
</font> | </font> | ||
<font color=green> | <font color=green> | ||
− | ::::::::'''И вот четыре смелых чародея'''<br> | + | ::::::::::::::'''И вот четыре смелых чародея'''<br> |
− | ::::::::'''Открыли «Школу волшебства» для всех детей.'''<br> | + | ::::::::::::::'''Открыли «Школу волшебства» для всех детей.'''<br> |
− | ::::::::'''Принарядились, вышли смело, не робея,'''<br> | + | ::::::::::::::'''Принарядились, вышли смело, не робея,'''<br> |
− | ::::::::'''Чтоб удивить детей всех магией своей.'''<br> | + | ::::::::::::::'''Чтоб удивить детей всех магией своей.'''<br> |
</font> | </font> | ||
Строка 149: | Строка 149: | ||
</font> | </font> | ||
</center> | </center> | ||
− | |||
|[[Изображение: .JPG|300x200px|center|</font>]] | |[[Изображение: .JPG|300x200px|center|</font>]] | ||
|<center> | |<center> | ||
Строка 167: | Строка 166: | ||
</font> | </font> | ||
</center> | </center> | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Изображение: .JPG|300x200px|center|</font>]] | ||
+ | |[[Изображение: .JPG|300x200px|center|</font>]] | ||
+ | |[[Изображение: .JPG|300x200px|center|</font>]] | ||
|- | |- | ||
|<center> | |<center> | ||
Строка 186: | Строка 189: | ||
</font> | </font> | ||
</center> | </center> | ||
− | |||
|[[Изображение: .JPG|300x200px|center|</font>]] | |[[Изображение: .JPG|300x200px|center|</font>]] | ||
|<center> | |<center> |
Версия 20:46, 3 марта 2010
- Творческий отчет команды ID-z105 Снегурята
- Поучаствовали в туре "Неизвестное в известном",
- Всем ребятам, без сомненья, было очень интересно.
- Каждый выбрал себе дело по способностям и силе,
- Все взялись за дело смело, кругозор, чтоб сделать шире.
Дима – серьезный, он теоретик, |
|
Кате пришлось замораживать воду, | |
Ирина Щенёва построила башню, |
- К делу ответственно мы подошли,
- Много всем нам пришлось потрудиться,
- К выводам верным серьезным пришли,
- С ними охотно хотим поделиться.
Результаты творческого задания "Неизвестное в известном" были продемонстрированы для учащихся 1-4 классов в рамках предметной недели по окружающему миру.
Всех удивил опыт - "эффект Мпемба", проведенный Наумовой Ириной. Поверили в такое "чудо" (горячая вода замерзает быстрее холодой), когда каждый из участников провел этот опыт самостоятельно в домашних условиях. Родители были потрясены! И учителя тоже. Чудо-опыт обсуждала вся школа.
Помогала в работе следующая литература:
1. Вода - источник жизни [1]+ [2]
2. Все о воде [3]
3. К.Лосев Вода. — Л.: Гидрометеоиздат, 1989.
4. Пословицы и поговорки о воде [4]
5. Л.Кульский, В.Даль,Л.Ленчина «Вода знакомая и загадочная». Изд:«Радянська школа», 1982
6. Пословицы о воде [5]
7. Вода – основа жизни [6]
8. М.Антошин Круговорот воды в природе: Наглядное пособие для начальной школы. Изд:Айрис-Пресс,2003
Отчет о конкурсном туре команды ID-z105 Снегурята
- Задания под номером двенадцать,
- Чтобы понять всех фокусов процесс,
- Легко (мы в том всем вам должны признаться)
- В нас возбудили сильный интерес.
- Задания под номером двенадцать,
- Сначала подготовились серьезно:
- Стаканы, банки, миски и вода.
- Чтоб при показе не было курьёзов,
- Пришлось нам попыхтеть как никогда.
- Сначала подготовились серьезно:
- Мы показали фокусы родителям,
- Тем самым удивили пап и мам,
- Узнали мы от первых наших зрителей,
- Что магия воды подвластна нам.
- Мы показали фокусы родителям,
- И вот четыре смелых чародея
- Открыли «Школу волшебства» для всех детей.
- Принарядились, вышли смело, не робея,
- Чтоб удивить детей всех магией своей.
- И вот четыре смелых чародея
Артем Боряев, в колпаке, в накидке, |
Глеб Харитонов, в тюрбане парчовом, | |
Сергеев Арсений, в цилиндре и фраке, |
А вот звездочету по имени Дима |
Яркое зрелище маги устроили Своим одноклассникам, учителям. После всех фокусов дети все спорили, Явно, боялись поверить глазам.
Все одноклассники наших волшебников Твердо решили факирами стать, Перечитали они все учебники, Чтобы все свойства водицы узнать
Ну а кудесники не успокоились, Дальше решили лицей удивлять В классы другие гастроли устроили, Очень понравилось им выступать