Учебный проект Бытовая химическая грамотность
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ''Мы есть то, что мы едим?'' | + | '''Мы есть то, что мы едим?''' |
#'''Лимонад - напиток или химическая жидкость?''' | #'''Лимонад - напиток или химическая жидкость?''' | ||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
''Ароматизаторы, консерванты, подсластители - что это?'' | ''Ароматизаторы, консерванты, подсластители - что это?'' | ||
| − | + | '''''Все ли Е полезны?''''' | |
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
Версия 17:55, 21 апреля 2010
Учебный проект Бытовая химическая грамотность
Автор проекта
Перезнатнова Марина Юрьевна
Название проекта
"Бытовая химическая грамотность"
Предмет, класс
химия, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Мы есть то, что мы едим?
- Лимонад - напиток или химическая жидкость?
Что такое состав вещества?
Ароматизаторы, консерванты, подсластители - что это?
Все ли Е полезны?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Сахар или заменитель?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Итоговое оценивание
