IT80 Беспокойные сердца
(→'''Комментарий к мультфильму "Откуда берутся дети?"''') |
(→'''Репортаж о проведенном семинаре «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном пространстве»''') |
||
(не показаны 32 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 153: | Строка 153: | ||
== "Невыдуманные истории из школьной жизни"== | == "Невыдуманные истории из школьной жизни"== | ||
− | == '''Комментарий к мультфильму "Откуда берутся дети?"''' == | + | == '''Комментарий к мультфильму "''Откуда берутся дети?''"''' == |
+ | |||
+ | [[Изображение:P10203.jpg|thumb|200x100px|Невыдуманная история]] | ||
Мультфильм необычный, интригующий. Просмотр постепенно формирует желание внимательнее присмотреться к детям. Как много им нужно нашего внимания, заботы, ласки, понимания и участия. Как важно успеть всё это подарить ребёнку. И как сложно всё это подарить, если ребёнок гиперактивный. Но другой — это не значит плохой. Это скорее непознанный, непонятый. Но как все искренне мечтающий радоваться жизни. Вот и следует нам, взрослым, проявив свою житейскую мудрость, научить ребёнка жить в гармонии с окружающим миром. | Мультфильм необычный, интригующий. Просмотр постепенно формирует желание внимательнее присмотреться к детям. Как много им нужно нашего внимания, заботы, ласки, понимания и участия. Как важно успеть всё это подарить ребёнку. И как сложно всё это подарить, если ребёнок гиперактивный. Но другой — это не значит плохой. Это скорее непознанный, непонятый. Но как все искренне мечтающий радоваться жизни. Вот и следует нам, взрослым, проявив свою житейскую мудрость, научить ребёнка жить в гармонии с окружающим миром. | ||
− | |||
− | :[http://docs.google.com/leaf?id=0B9Fn3_EhyFEXOWQ1NTEzODctYzNhMC00ODg3LTg2YzUtMDkwOTI2OWUzMTU2&hl=ru Презентация семинара] | + | |
− | :[http://docs.google.com/leaf?id=0B9Fn3_EhyFEXNzZlNGYxYmMtNjAwNS00YzVlLTk0YWItZDU4ZGZmNWYxMTcw&hl=ru Буклет к семинару] | + | :[http://docs.google.com/leaf?id=0B9Fn3_EhyFEXOWQ1NTEzODctYzNhMC00ODg3LTg2YzUtMDkwOTI2OWUzMTU2&hl=ru Презентация семинара "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе"] |
+ | :[http://docs.google.com/leaf?id=0B9Fn3_EhyFEXNzZlNGYxYmMtNjAwNS00YzVlLTk0YWItZDU4ZGZmNWYxMTcw&hl=ru Буклет к семинару "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе"] | ||
|} | |} | ||
Строка 171: | Строка 173: | ||
Вторник. 6 апреля. Сегодня в МОУ школе №90 грандиозное событие – семинар «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе», подобного за 12 лет ещё не было. В аудитории не видно ни одного свободного места. Здесь администрация школы, с интересом ждущая от своих сотрудников умения внедрять инновационные технологии образования, немного волнующиеся организаторы семинара – участники конкурса "IT – activity" 2009/2010 года, доброжелательные коллеги. | Вторник. 6 апреля. Сегодня в МОУ школе №90 грандиозное событие – семинар «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе», подобного за 12 лет ещё не было. В аудитории не видно ни одного свободного места. Здесь администрация школы, с интересом ждущая от своих сотрудников умения внедрять инновационные технологии образования, немного волнующиеся организаторы семинара – участники конкурса "IT – activity" 2009/2010 года, доброжелательные коллеги. | ||
− | Перед началом события дня есть время познакомиться с программой семинара из буклета, любезно предоставленного ведущими - IT-activистками. Яркий экран презентации завораживает. На лицах присутствующих удивление, искренний интерес от предвкушения увиденного. | + | Перед началом события дня есть время познакомиться с программой семинара [http://docs.google.com/leaf?id=0B9Fn3_EhyFEXNzZlNGYxYmMtNjAwNS00YzVlLTk0YWItZDU4ZGZmNWYxMTcw&hl=ru из буклета] , любезно предоставленного ведущими - IT-activистками. Яркий экран [http://docs.google.com/leaf?id=0B9Fn3_EhyFEXOWQ1NTEzODctYzNhMC00ODg3LTg2YzUtMDkwOTI2OWUzMTU2&hl=ru презентации] завораживает. На лицах присутствующих удивление, искренний интерес от предвкушения увиденного. |
Раздаются три звонка. «Беспокойные сердца», пожелав друг другу удачи, приступают к вещанию. | Раздаются три звонка. «Беспокойные сердца», пожелав друг другу удачи, приступают к вещанию. | ||
Строка 178: | Строка 180: | ||
Энергия и воодушевление Истоминой Е.В. поглотили всех. Елена Васильевна убедила собравшихся в актуальности сетевого взаимодействия участников образовательного процесса. Особенно заинтересовали присутствующих приведенные ею примеры сообществ учеников в Контакте и родителей на сайте "Тольяттинская мама". Интересно было узнать об активной позиции учеников и родителей в адрес школы. | Энергия и воодушевление Истоминой Е.В. поглотили всех. Елена Васильевна убедила собравшихся в актуальности сетевого взаимодействия участников образовательного процесса. Особенно заинтересовали присутствующих приведенные ею примеры сообществ учеников в Контакте и родителей на сайте "Тольяттинская мама". Интересно было узнать об активной позиции учеников и родителей в адрес школы. | ||
− | Информация, которую поведала Лоба Т.А., чей опыт в ИТ неоспоримо велик, заставила серьёзно задуматься и сделать определённые выводы. Ведь тема «Сетевые педагогические сообщества» сегодня невероятно актуальна. Татьяна Александровна поделилась впечатлениями о своём опыте участия в Педсовет. org. | + | Информация, которую поведала Лоба Т.А., чей опыт в ИТ неоспоримо велик, заставила серьёзно задуматься и сделать определённые выводы. Ведь тема «Сетевые педагогические сообщества» сегодня невероятно актуальна. Татьяна Александровна поделилась впечатлениями о своём опыте участия в [http://pedsovet.org/forum/member35646.html Педсовет. org]. |
Тема ДМС вызвала неподдельный интерес. Цебрук Н.А. ответила на вопросы: что это за семинары? Где и когда проходят? Зачем Вам участвовать в дистанционном методическом семинаре? Грамотная презентация помогла ярче представить тематику, суть и важность ДМС. | Тема ДМС вызвала неподдельный интерес. Цебрук Н.А. ответила на вопросы: что это за семинары? Где и когда проходят? Зачем Вам участвовать в дистанционном методическом семинаре? Грамотная презентация помогла ярче представить тематику, суть и важность ДМС. | ||
Безусловно, от теории был переход к практике. Участницы семинара поделились своими познаниями в овладении новыми сервисами: | Безусловно, от теории был переход к практике. Участницы семинара поделились своими познаниями в овладении новыми сервисами: | ||
− | *Гречкина А.Б. - Wikiwall, | + | *Гречкина А.Б. - Wikiwall. Зал зачарованно смотрит на представленную сетевую газету. Редактор школьной газеты высказывает желание использовать этот ресурс в своей работе, |
− | *Истомина Е.В. - Classtools.net, | + | *Истомина Е.В. - Classtools.net. Раскрытые возможности сервиса приводят коллег в восхищение. Возникает позитивный диалог с аудиторией, |
− | *Лоба Т.А. - Blogger. | + | *Лоба Т.А. - Blogger. Примером интересных блогов участников мастер-класса, собственного блога и знакомством с комментариями к высказыванию Р. Курбатова: [http://pedsovet.org/forum/index.php?autocom=blog&blogid=14&showentry=3972 "Каждый учитель должен иметь свой блог"] на [http://pedsovet.org/ Педсовет.org], будит в сердцах коллег желание освоить этот сервис: слышны предложения по названию разделов в будущих блогах. |
− | + | ||
− | + | ||
Далее оптимистичная Маркова Н.Г. предложила коллегам просмотр мультфильма «Откуда берутся дети?» и эпатажных моментов из сериала «Школа». Просмотр вызвал бурю эмоций и неоднозначную реакцию, за которыми последовало предложение – оформить свои рассуждения в письменном виде. Участники семинара активно откликнулись на предложение. | Далее оптимистичная Маркова Н.Г. предложила коллегам просмотр мультфильма «Откуда берутся дети?» и эпатажных моментов из сериала «Школа». Просмотр вызвал бурю эмоций и неоднозначную реакцию, за которыми последовало предложение – оформить свои рассуждения в письменном виде. Участники семинара активно откликнулись на предложение. | ||
Строка 196: | Строка 196: | ||
:- Спасибо за информацию – это необходимо использовать для повышения методического уровня. | :- Спасибо за информацию – это необходимо использовать для повышения методического уровня. | ||
:- Заинтересовалась очень. | :- Заинтересовалась очень. | ||
− | Желание быть активными участниками конкурса "IT – activity", ДМС, являться частью сообществ и желание освоить представленные сетевые сервисы отразилось [ | + | Желание быть активными участниками конкурса "IT – activity", ДМС, являться частью сообществ и желание освоить представленные сетевые сервисы отразилось [[Медиа:Анкетирование участников семинара (IT80 Беспокойные сердца МОУ школа №90).xls|в рефлексии]]. |
Со стороны коллег и администрации поступило предложение составить график проведения мастер – классов по ознакомлению с сервисами Wikiwall, Classtools.net, Blogger. | Со стороны коллег и администрации поступило предложение составить график проведения мастер – классов по ознакомлению с сервисами Wikiwall, Classtools.net, Blogger. | ||
Строка 211: | Строка 211: | ||
Изображение:P1080205.jpg|По ТолВИКИ на ВИКИМОБИЛЕ | Изображение:P1080205.jpg|По ТолВИКИ на ВИКИМОБИЛЕ | ||
Изображение:208.jpg|А где блуждают наши дети? | Изображение:208.jpg|А где блуждают наши дети? | ||
− | Изображение:IMG 1936.jpg| | + | Изображение:IMG 1936.jpg|Увлеченно о сетевых сообществах |
− | Изображение:216.jpg| | + | Изображение:216.jpg|Доступно о сетевых газетах |
− | Изображение: | + | Изображение:227.jpg|Впечатления от увиденного |
Изображение:231.jpg|Нам бы тоже всё познать! | Изображение:231.jpg|Нам бы тоже всё познать! | ||
</gallery> | </gallery> | ||
+ | <video type="myspace" id="104530007" position="center"/> | ||
+ | |||
|} | |} | ||
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]] | [[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]] |
Текущая версия на 22:26, 25 апреля 2010
|
"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"
Педагогическое кредо команды:
Успешная педагогическая деятельность - это
Почему мы решили принять участие в конкурсе:
|
"Доживем до понедельника"
Есть в Тольятти-городе школа славная девяностая. А работает в ней педагог искренний, жизнерадостный — свет наш Алла. Для учеников уважительно Алла Борисовна. О дне из жизни её поведем наш сказ. Опустилась ночь над городом, но не дает беспокойное сердце уснуть Алле свет Борисовне: впереди служба славная пред Отечеством, благородный труд - обучать и воспитывать детей, ей доверенных. До рассвета встает заботливая, пока детки спят, уж немалые, да и муж во спаленке сладки сны глядит. Начинает свой день с зарядочки. А вот словно палочкой взмахнет волшебною, вмиг и глазки, и щечки накрашены да и стол накрыт, чтоб позавтракать. По дорожке в школу изведанной идет красавица да думу думает: как с речью на педсовете выступить и урок открытый перед строгим зрителем достойно представить. Но точно знает, что все получится: ведь желание есть познать тайну души детской, мастерства педагогического. Мудрость восточную изведала, в заводи русальной искупалася, чтоб тревоги ушли и вернуться к родным веселехонькой. Снова ночь опустилась над городом, и возносит день хвалу честной Алле свет Борисовне за любовь к ученикам неиссякаемую, за стремление к достижениям высоким, за талант безграничный да за мудрость житейскую. Где ж черпает силы славная Алла Борисовна? Приглядись в наш сказ и раскрой секрет. Да, мы славно потрудились. Где мы только силы взяли? Ведь уроки нам не отменяли. Надежда Александровна сценарий написала, Татьяна Александровна редактором стала, Алла Борисовна — артист, продюсер, режиссер, Елена Васильевна — оператор удалой, Наталья Геннадьевна — координатор умелый. Вот и сладилось наше дело. |
"Раз словечко, два словечко..."
О дружной работе нашей команды (продолжение) ![]() |
"Путь к успеху" 1 этапIT80Беспокойные сердца на поисках ответа "Что является успехом в деятельности педагога?"
"Путь к успеху" 2 этапВысказывание по поводу соотнесения выявленных факторов успеха педагогической деятельности с уже имеющимися факторами в предложенных документах.
|
"Единица - вздор, единица - ноль..."
|
"Невыдуманные истории из школьной жизни"Комментарий к мультфильму "Откуда берутся дети?"Мультфильм необычный, интригующий. Просмотр постепенно формирует желание внимательнее присмотреться к детям. Как много им нужно нашего внимания, заботы, ласки, понимания и участия. Как важно успеть всё это подарить ребёнку. И как сложно всё это подарить, если ребёнок гиперактивный. Но другой — это не значит плохой. Это скорее непознанный, непонятый. Но как все искренне мечтающий радоваться жизни. Вот и следует нам, взрослым, проявив свою житейскую мудрость, научить ребёнка жить в гармонии с окружающим миром.
|
"Фотоотчет"Репортаж о проведенном семинаре «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном пространстве»Вторник. 6 апреля. Сегодня в МОУ школе №90 грандиозное событие – семинар «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе», подобного за 12 лет ещё не было. В аудитории не видно ни одного свободного места. Здесь администрация школы, с интересом ждущая от своих сотрудников умения внедрять инновационные технологии образования, немного волнующиеся организаторы семинара – участники конкурса "IT – activity" 2009/2010 года, доброжелательные коллеги. Перед началом события дня есть время познакомиться с программой семинара из буклета , любезно предоставленного ведущими - IT-activистками. Яркий экран презентации завораживает. На лицах присутствующих удивление, искренний интерес от предвкушения увиденного. Раздаются три звонка. «Беспокойные сердца», пожелав друг другу удачи, приступают к вещанию. Первая выходит молодая и жизнерадостная Цебрук Н.А., которая предлагает на ВИКИМОБИЛЕ отправиться по разделам портала ТолВИКИ. Экскурсия получилась увлекательная. Энергия и воодушевление Истоминой Е.В. поглотили всех. Елена Васильевна убедила собравшихся в актуальности сетевого взаимодействия участников образовательного процесса. Особенно заинтересовали присутствующих приведенные ею примеры сообществ учеников в Контакте и родителей на сайте "Тольяттинская мама". Интересно было узнать об активной позиции учеников и родителей в адрес школы. Информация, которую поведала Лоба Т.А., чей опыт в ИТ неоспоримо велик, заставила серьёзно задуматься и сделать определённые выводы. Ведь тема «Сетевые педагогические сообщества» сегодня невероятно актуальна. Татьяна Александровна поделилась впечатлениями о своём опыте участия в Педсовет. org. Тема ДМС вызвала неподдельный интерес. Цебрук Н.А. ответила на вопросы: что это за семинары? Где и когда проходят? Зачем Вам участвовать в дистанционном методическом семинаре? Грамотная презентация помогла ярче представить тематику, суть и важность ДМС. Безусловно, от теории был переход к практике. Участницы семинара поделились своими познаниями в овладении новыми сервисами:
Далее оптимистичная Маркова Н.Г. предложила коллегам просмотр мультфильма «Откуда берутся дети?» и эпатажных моментов из сериала «Школа». Просмотр вызвал бурю эмоций и неоднозначную реакцию, за которыми последовало предложение – оформить свои рассуждения в письменном виде. Участники семинара активно откликнулись на предложение. Этот семинар вызвал море положительных эмоций:
Желание быть активными участниками конкурса "IT – activity", ДМС, являться частью сообществ и желание освоить представленные сетевые сервисы отразилось в рефлексии. Со стороны коллег и администрации поступило предложение составить график проведения мастер – классов по ознакомлению с сервисами Wikiwall, Classtools.net, Blogger. Семинар закончился, но слушатели не расходились: кто задавал вопросы, кто спешил к компьютеру с желанием познакомиться не на словах, а на деле с сервисами. Радость успеха светилась на лицах организаторов семинара. Семинар удался! Браво, «Беспокойные сердца»!
|