Учебный проект Живые мифы

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 11: Строка 11:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
   
+
Данный проект проводится в рамках учебного плана по литературе в 6-ом классе, в разделе "Зарубежная литература". Проект ориентирован на изучение мифологии Древней Греции и Древнего Рима, поэм Гомера "Одиссея" и "Илиада"; может быть использован на уроках русского языка, истории, изобразительного искусства.
 +
Работа над проектом поможет развить познавательную активность учащихся, овладеть умениями находить и грамотно использовать нужную информацию с помощью разных источников, воспитывать уважение к культурам других народов.
 +
После завершения проекта учащиеся смогут:
 +
- работать в группах над общей задачей;
 +
- находить нужную информацию, используя различные ресурсы( библиотека, интернет и др.);
 +
- анализировать, систематизировать, обобщать полученную информацию;
 +
- представлять результаты в виде отчетов, таблиц, презентаций.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==

Версия 20:52, 27 апреля 2010

Учебный проект Живые мифы

Содержание

Автор проекта

Крюкова Наталья Викторовна

Название проекта

"Живые мифы"

Предмет, класс

Литература, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект проводится в рамках учебного плана по литературе в 6-ом классе, в разделе "Зарубежная литература". Проект ориентирован на изучение мифологии Древней Греции и Древнего Рима, поэм Гомера "Одиссея" и "Илиада"; может быть использован на уроках русского языка, истории, изобразительного искусства. Работа над проектом поможет развить познавательную активность учащихся, овладеть умениями находить и грамотно использовать нужную информацию с помощью разных источников, воспитывать уважение к культурам других народов. После завершения проекта учащиеся смогут: - работать в группах над общей задачей; - находить нужную информацию, используя различные ресурсы( библиотека, интернет и др.); - анализировать, систематизировать, обобщать полученную информацию; - представлять результаты в виде отчетов, таблиц, презентаций.

Вопросы, направляющие проект

Почему "живучи" мифы?

  1. Как мифы изменили жизнь людей?
    1. Миф - это сказка?
    2. Почему мифы называют сокровищницей мировой культуры?
  2. Какое место занимают мифы в нашей жизни?
    1. Какие мифы спрятались на небе?
    2. Что за странные слова?
    3. Что скрыто в имени?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в учебном проекте Живые мифы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Итоговое оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/