Учебный проект Заимствования:мода или необходимость?

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 63: Строка 63:
 
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/CheckingUnderstanding/ap_structured_interviews.htm Структурированное интервью] (поможет определить, что дети узнали, с какими трудностями они столкнулись, и чему они еще хотят научиться)
 
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/CheckingUnderstanding/ap_structured_interviews.htm Структурированное интервью] (поможет определить, что дети узнали, с какими трудностями они столкнулись, и чему они еще хотят научиться)
 
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/DemonstratingUnderstanding/ap_portfolios.htm Портфолио] ( поможет оценить прогресс ученика, как делается работа и конечный продукт.)
 
*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/DemonstratingUnderstanding/ap_portfolios.htm Портфолио] ( поможет оценить прогресс ученика, как делается работа и конечный продукт.)
 
+
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGJ4cml6Z2xDQnpHRVVvdEd0dllQcEE6MQ Самооценка] (ученики осмысливают свое обучение)
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}

Версия 17:53, 6 мая 2010


Содержание

Автор проекта

Хаценко Людмила Александровна

Название проекта

Английские заимствования в русском языке.

Предмет, класс

Английский и русский языки, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект рассчитан на Самостоятельные исследования, проведённые в ходе проекта учащимися, способствуют развитию языкового чутья, изменению отношения к собственной речи, к родному языку. Проект даёт возможность детям повысить культуру речевого общения, привить навыки работы в команде.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: ЗАИМСТВОВАНИЯ – МОДА ИЛИ НЕОБХОДИМОСТЬ?

  1. Проблемный вопрос: ПОЧЕМУ ИНОСТРАННЫЕ СЛОВА ПРОНИКАЮТ В НАШУ РЕЧЬ?
    1. Учебный вопрос: Какие существуют причины заимствования новых слов?
    2. Учебный вопрос: Какие заимствования можно выделить в русском языке?
    3. Учебный вопрос: Что такое англицизмы? Много ли их в русском языке?
  1. Проблемный вопрос: МОЖЕМ ЛИ МЫ ОБОЙТИСЬ БЕЗ ЗАИМСТВОВАНИЙ?
    1. Учебный вопрос: Какие сферы жизни активно пополняются новыми словами?
    2. Учебный вопрос: Какие современные англицизмы вы знаете?
    3. Учебный вопрос: Какие иностранные слова нужны в русском языке?
  1. Проблемный вопрос: АМЕРИКАНИЗАЦИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА. ХОРОШО ЭТО ИЛИ ПЛОХО?
    1. Учебный вопрос: Как относятся люди разных поколений к иностранным словам в родном языке?
    2. Учебный вопрос: Обязательно ли говорить «по-американски», когда можно обойтись русскими словами?
    3. Учебный вопрос: Каковы последствия бездумного употребления иностранных слов?

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Можем ли мы обойтись без заимствований?

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Таблицы З-И-У (активизация предварительных знаний учеников и установление личного отношения с материалами, которые предстоит изучить)
  • Мозговой штурм (ученики выдвигают идеи по учебной теме)
  • Таблица(заполнение таблицы "сфера жизни - современные англицизмы")
  • Запись прогресса (проверка понимания и обеспечение обратной связи)
  • Структурированное интервью (поможет определить, что дети узнали, с какими трудностями они столкнулись, и чему они еще хотят научиться)
  • Портфолио ( поможет оценить прогресс ученика, как делается работа и конечный продукт.)
  • Самооценка (ученики осмысливают свое обучение)

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Проба

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/