Учебный проект Заимствования:мода или необходимость?
(→Вопросы, направляющие проект) |
|||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
1. ''Проблемный вопрос:'' ПОЧЕМУ ИНОСТРАННЫЕ СЛОВА ПРОНИКАЮТ В НАШУ РЕЧЬ? | 1. ''Проблемный вопрос:'' ПОЧЕМУ ИНОСТРАННЫЕ СЛОВА ПРОНИКАЮТ В НАШУ РЕЧЬ? | ||
| + | |||
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют причины заимствования новых слов? | ##''Учебный вопрос:'' Какие существуют причины заимствования новых слов? | ||
##''Учебный вопрос:'' Какие заимствования можно выделить в русском языке? | ##''Учебный вопрос:'' Какие заимствования можно выделить в русском языке? | ||
| Строка 27: | Строка 28: | ||
2. ''Проблемный вопрос:'' МОЖЕМ ЛИ МЫ ОБОЙТИСЬ БЕЗ ЗАИМСТВОВАНИЙ? | 2. ''Проблемный вопрос:'' МОЖЕМ ЛИ МЫ ОБОЙТИСЬ БЕЗ ЗАИМСТВОВАНИЙ? | ||
| + | |||
##''Учебный вопрос:'' Какие сферы жизни активно пополняются новыми словами? | ##''Учебный вопрос:'' Какие сферы жизни активно пополняются новыми словами? | ||
##''Учебный вопрос:'' Какие современные англицизмы вы знаете? | ##''Учебный вопрос:'' Какие современные англицизмы вы знаете? | ||
| Строка 32: | Строка 34: | ||
3. ''Проблемный вопрос:'' АМЕРИКАНИЗАЦИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА. ХОРОШО ЭТО ИЛИ ПЛОХО? | 3. ''Проблемный вопрос:'' АМЕРИКАНИЗАЦИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА. ХОРОШО ЭТО ИЛИ ПЛОХО? | ||
| + | |||
##''Учебный вопрос:'' Как относятся люди разных поколений к иностранным словам в родном языке? | ##''Учебный вопрос:'' Как относятся люди разных поколений к иностранным словам в родном языке? | ||
##''Учебный вопрос:'' Обязательно ли говорить «по-американски», когда можно обойтись русскими словами? | ##''Учебный вопрос:'' Обязательно ли говорить «по-американски», когда можно обойтись русскими словами? | ||
Версия 18:13, 6 мая 2010
Автор проекта
Хаценко Людмила Александровна
Название проекта
Английские заимствования в русском языке.
Предмет, класс
Английский и русский языки, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект рассчитан на три часа в 6 классе. Тема "Заимствованные слова" изучается в разделе "Лексика и фразеология" на уроках русского языка. Самостоятельные исследования, проведённые в ходе проекта учащимися, способствуют развитию языкового чутья, изменению отношения к собственной речи, к родному языку. Проект даёт возможность детям повысить культуру речевого общения, привить навыки работы в команде.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: ЗАИМСТВОВАНИЯ – МОДА ИЛИ НЕОБХОДИМОСТЬ?
1. Проблемный вопрос: ПОЧЕМУ ИНОСТРАННЫЕ СЛОВА ПРОНИКАЮТ В НАШУ РЕЧЬ?
- Учебный вопрос: Какие существуют причины заимствования новых слов?
- Учебный вопрос: Какие заимствования можно выделить в русском языке?
- Учебный вопрос: Что такое англицизмы? Много ли их в русском языке?
2. Проблемный вопрос: МОЖЕМ ЛИ МЫ ОБОЙТИСЬ БЕЗ ЗАИМСТВОВАНИЙ?
- Учебный вопрос: Какие сферы жизни активно пополняются новыми словами?
- Учебный вопрос: Какие современные англицизмы вы знаете?
- Учебный вопрос: Какие иностранные слова нужны в русском языке?
3. Проблемный вопрос: АМЕРИКАНИЗАЦИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА. ХОРОШО ЭТО ИЛИ ПЛОХО?
- Учебный вопрос: Как относятся люди разных поколений к иностранным словам в родном языке?
- Учебный вопрос: Обязательно ли говорить «по-американски», когда можно обойтись русскими словами?
- Учебный вопрос: Каковы последствия бездумного употребления иностранных слов?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Можем ли мы обойтись без заимствований?
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания. Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
