Учебный проект Живые мифы

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 61: Строка 61:
 
* таблицы З-И-У
 
* таблицы З-И-У
  
* концептуальная карта (кластерная карта)
+
* концептуальная карта (кластерная карта)  
 +
 
 +
* планирование проекта
 +
 
 
  |
 
  |
 
'''Методы оценивания''' в рамках данной стратегии:
 
'''Методы оценивания''' в рамках данной стратегии:

Версия 22:11, 12 мая 2010

Учебный проект Живые мифы

Содержание

Автор проекта

Крюкова Наталья Викторовна

Название проекта

"Живые мифы"

Предмет, класс

Литература, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект проводится в рамках учебного плана по литературе в 6-ом классе, в разделе "Зарубежная литература". Проект ориентирован на изучение мифологии Древней Греции и Древнего Рима, поэм Гомера "Одиссея" и "Илиада"; может быть использован на уроках русского языка, истории, изобразительного искусства. Работа над проектом поможет развить познавательную активность учащихся, овладеть умениями находить и грамотно использовать нужную информацию с помощью разных источников, воспитывать уважение к культурам других народов. После завершения проекта учащиеся смогут:

- работать в группах над общей задачей;

- находить нужную информацию, используя различные ресурсы( библиотека, интернет и др.);

- анализировать, систематизировать, обобщать полученную информацию;

- представлять результаты в виде отчетов, таблиц, презентаций.

Вопросы, направляющие проект

Почему "живучи" мифы?

  1. Как мифы изменили жизнь людей?
    1. Миф - это сказка?
    2. Почему мифы называют сокровищницей мировой культуры?
  2. Какое место занимают мифы в нашей жизни?
    1. Какие мифы спрятались на небе?
    2. Что за странные слова?
    3. Что скрыто в имени?

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в учебном проекте Живые мифы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта

Методы оценивания в рамках данной стратегии:

  • мозговой штурм
  • таблицы З-И-У
  • концептуальная карта (кластерная карта)
  • планирование проекта

Методы оценивания в рамках данной стратегии:

  • совместное планирование
  • самооценка
  • взаимная проверка
  • рефлексия

Метод оценивания - оценка продукта, созданного учениками.

  • контрольные листы "Критерии оценки"

- публикаций;

- презентаций.

  • проверочные работы
  • наблюдения за работой групп.

Итоговое оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/